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图书简介

1．注重情感、情趣、美感的渗透
美育教育首先是情感教育，美术教育是美育的良好途径。人类用泥土创造了别样的文化，实现了无数的美丽传说，创造了无数的神奇。用沉睡的“石头”演绎了钻石、玉石、玛瑙的前世今生……在博大的艺术发展史中，挥之不去的是超越实用的精神力量、美好情感的传达。
2。注重材料的开发和利用
纵观美术的历史，它不仅是人类观念的发展史，同时它还是探究美术材料与应用的历史。本书以材料为主线，详细描述和展现制作的技巧与设计灵感，书中不仅教授基本手工制作的方法，更多的是启发学生对同一种材料有不同的设计思路，对不同材料应用有独特的视角和方法。本书中提供大量图片用以拓宽观者的视野，开阔观者的眼界。
3．注重现代元素与传统理念及传统艺术的结合
“现代”仿佛是“多元化”的代名词。观念多元化、个性多元化、艺术形式多元化、艺术材料多元化……然而这不是“现代”与“传统”剥离的理由。本书注重传统文化和现代元素的结合，希望追求生命繁荣、热爱生活、乐观向上的民族精神能感染每个人。
4．注重艺术门类间的相互融合
“艺术是相通的”。如何能真正体现这一点?本书编者做了大量的积累和实践尝试，家居装饰艺术、构成艺术、雕塑、雕刻艺术、服装艺术、民间艺术、绘画艺术、文学艺术、工艺、甚至音乐、舞蹈相互融合，这与《美术课程标准》相辅相成，对推广、探讨“综合”教育理念起到促进作用。对丰富学生视野，培养创造性思维模式起到良好的指导作用。
5．突出幼教专业特点
本教材以孩子为本、学生为本的原则，内容难易结合、高精与稚
拙结合。既可以完成中专标准，又可以做到各类教育内容都可转化成让孩子能够尝试的动，有些图片就是幼儿实践的成果。编写者在综合材料的应用上潜心尝试，目的在于提高学生对各种材料的感知、认知能力，以便创造出适合儿童发展、丰富多彩的教育教学活动。
目录
第一章　综合材料工艺制作的广阔空间
　第一节 综合材料工艺制作与工艺美术的关系
　第二节 综合材料工艺制作课程的价值
　第三节 综合材料工艺制作的广阔空间
第二章　工艺制作的材料分类
　第一节 按形态不同分类
　第二节 材料使艺术更精彩
第三章　纸材的利用和工艺制作
　第一节 纸类工艺制作的基本技法
　第二节 平面纸工
　第三节　纸浮雕
　第四节 立体纸艺
第四章　泥材料的工艺制作及应用
第五章　其他综合材料的应用及开发
第六章　另类材料的应用
第七章　灵活多样的奇趣制作活动

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