幼儿园班级管理技巧150(万千教育)

  • 所属分类:
    幼儿园/学..
  • 作者:
    (美)Laverne Warner & Sharon Anne Lynch 著 曹宇 译
  • 出版社:
    中国轻工业出版社
  • ISBN:9787501979363
  • 出版日期:2011-2-1
  • 原价:
    ¥34.00元
    现价:¥29.20元

图书简介

如何开展幼儿园班级管理工作?
  如何设计合理的班级一日活动流程?
  如何创设有趣的、吸引幼儿的课堂环境?
  如何与家长沟通,分析和评价幼儿的问题行为?
  如何做一名成功的幼儿教师,在工作中找到更多的幸福感?
  ……
  针对上述问题,本书提供了150个有效解决幼儿园班级管理问题的实用技巧,旨在帮助教师预防和应对各种班级管理问题。本书对于幼儿教师,特别是刚入职的新教师来说,非常简便实用,具有较强的实践指导意义,在点滴中,助力幼儿教师的专业成长。

目录
第一篇
 第1章 成功的幼儿教师
  1.成功的幼儿教师的人格特质
  2.表达对幼儿的尊重
  3.时刻关注幼儿的需要
  4.理解文化差异
  5.引导幼儿从错误中学习
  6.教导幼儿适宜的行为
  7.培养幼儿的个性
  8.认识幼儿的不适宜行为
  9.积极应对情感强烈的幼儿
  10.对班级管理保持积极的态度
  11.悦纳幼儿
  12.激发幼儿学习的热情
  13.保持生活的平衡
  14.实践案例:琳达的故事
 第2章 基本原则
  15.抓住幼儿表现好的时机
  16.忽视幼儿的消极行为
  17.对事不对人
  18.未雨绸缪
  19.采用民主生活的原则
  20.制订班级规则
  21.向幼儿解释为什么需要规则
  22.坚持规则
  23.引导幼儿正视行为的后果
  24.表扬“好”行为
  25.帮助幼儿理解意外情况
  26.善用暗示信号
  27.使用“还记得……”
  28.转移幼儿的注意力
  29.为幼儿保留私人时间
  30.引导幼儿在室内和室外用不同的音量说话
  31.唱歌
  32.做手指游戏
  33.做游戏
  34.实践案例:易迪的故事
 第3章 环境创设问题
  35.创设一个有趣的、能吸引幼儿的教室环境
  36.展示班级规则
  37.组织成功的圆圈活动
  38.合理设计进餐时间
  39.提供选择的机会
  40.对教室的环境进行思考
  41.设计过渡环节
  42.组织幼儿进行区域活动
  43.创设幼儿喜欢的活动区
  44.实践案例:德瑞克的故事
 第4章 一日常规和流程
  45.幼儿需要常规
  46.幼儿需要熟悉的面孔
  47.满足幼儿的身体需要
  48.满足幼儿的社会性需要
  49.满足幼儿的情感需要
  50.促进幼儿的认知发展
  51.设计合理的活动流程
  52.为紧急事件做好安排
  53.培养幼儿的专注力
  54.实践案例:安德鲁的故事
 第5章 营造关怀的社区
  55.传授协商的技能
  56.帮助幼儿学会轮流
  57.帮助幼儿学会做决定
  58.帮助幼儿理解他人的观点
  59.帮助幼儿学会用适宜方式得到想要的东西
  60.帮助幼儿学会加入游戏
  61.帮助幼儿学会解决同伴间的问题
  62.帮助幼儿学会控制自己
  63.帮助幼儿学会放松
  64.帮助幼儿学会面对失望
  65.处理幼儿的告状
  66.应对说脏话的幼儿
  67.应对撒谎的幼儿
  68.应对偷东西的幼儿
  69.应对手淫的幼儿
  70.召开班级会议来讨论班级问题
  71.引导幼儿学会关心别人
  72.教幼儿学会无私
  73.避免使用否定性语言:“不,不要,停”
  74.实践案例:塔玛拉的故事
 第6章 与家长的伙伴关系
  75.尊重差异
  76.养育风格
  77.合作关系
  78.与家长沟通
  79.倾听
  80.使用“我”的句式
  81.家长会
  82.电话交流
  83.书面沟通
  84.将学习延伸到家庭
  85.家长志愿者
  86.应对家长的愤怒情绪
  87.过度保护的家庭
  88.面对拒绝
  89.应对滥用药物的家庭
  90.家庭授权
  91.实践案例:珊蒂的故事
第二篇/153
 第7章 分析问题行为
  92.幼儿生活中的事件
  93.导火索
  94.明确指出行为
  95.行为的结果
  96.幼儿要达到的目的
  97.幼儿的基本需要
  98.吸引注意的行为
  99.回避行为
  100.控制的需要
  101.分享玩具和设施
  102.感觉刺激
  103.感觉回避
  104.与他人互动
  105.困难的时刻
  106.艰难的过渡环节
  107.困难的情况、地点和事情
  108.问题行为的调查问卷
  109.班级行为表
  110.实践案例:布兰达的故事
 第8章 教会使用其他行为方式
  111.理解问题
  112.公平配对规则
  113.选择沟通方法
  114.选择社会技能
  115.学习社会性技能的基本原则
  116.例子:学习开展游戏
  117.例子:学习轮流
  118.例子:学习分享
  119.例子:学习在圆圈活动时间坐下来
  120.例子:学习排队等候
  121.例子:学习控制愤怒
  122.向海龟学习
  123.充分利用让幼儿分心的物品
  124.正确使用“计时隔离”
  125.用整个身体倾听
  126.合作活动
  127.热身活动
  128.奶奶的规则
  129.延迟暗示
  130.帮助朋友
  131.寻求家长的帮助
  132.有关社会性技能的故事和文学作品
  133.实践案例:比利的故事
 第9章 沟通技巧
  134.沟通和行为:动态的二重唱
  135.教幼儿社会性沟通的基本原则
  136.为情绪贴标签
  137.表达情绪
  138.引起注意
  139.寻求帮助
  140.请求许可
  141.要求玩具
  142.邀请朋友一起游戏
  143.要求一个可选择的活动
  144.非语言的沟通
  145.声调
  146.面部表情
  147.身体语言
  148.语言符号和手势
  149.交流增加接纳
  150.实践案例:奥利弗的故事

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