图书简介
《当代学前课程发展》是当代中小学课程发展丛书之一，是一部关于学前教育课程研究的理论专著。全书内容包括国际学前课程发展基本趋势、美国学前课程、日本学前课程、英国学前课程、苏联和俄罗斯学前课程、意大利学前课程、中国学前课程和学前课程研究几个部分，适合学前教育工作者参考学习。
目录
袁爱玲，博士，现任华南师范大学教科院教授，学前教育专业博士生导师；学科组组长；全国托幼教育机构专业委员会委员；广东省幼儿教育研究会副会长。
1982年本科毕业于北京师范大学教育系学前专业。1986年硕士研究生毕业于河北大学教育系比较教育专业。2001年获西南师范大学教育科学研究所课程与教学论专业博士学位。
1982年以来，出版专著、译著、教材等30部，发表论文200余篇，其中《实施学前创造教育应把握其整体性》一文被《新华文摘》2001年6期转摘并获广东省宣传部、新闻出版局、科技厅、省期刊学会等单位联合颁发的优秀作品奖；《加速幼儿教育现代化迎接21世纪的挑战》一文在《学前教育研究》发表，并在亚太地区幼儿教育国际研讨会大会发言，人选世界幼儿教育第三届年会论文；《中美幼儿科学教育比较研究》获省第六届幼教年会优秀论文一等奖；《科学母爱的诠释》一文获中国教科文卫体工会全国委员会与中国妇女报社联合颁发的全国征文二等奖。有33篇论文被人大复印资料转发，有10篇被《教育文摘》周报转发，l篇被《文汇报》转发。
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