2012年考研心理学大纲变化详解：心理学导论

统考专业课大纲来源：中国半岛真人体育 2011-09-19　

一、心理学导论考查目标

1、理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。

2、能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

二、心理学导论考点解析

第一部分

考查内容			可能的考查方式	复习程度
心理学概述	心理学的研究对象		选择	了解，达到再认水平
	心理学的研究方法	5个观察法	选择、简单	了解、识记
	主要的心理学流派	7个流派	选择、简答	比较重要，要求识记
心理和行为的生物学基础	神经系统的基本结构		选择	了解
	大脑皮层及其机能	3个区，单侧化优势	选择	比较重要
	脑机能学说	4种学说	选择	了解

从上表中可以看出，本部分主要的出题方式会是选择题，所以在新一轮的复习中，这部分内容要全面通读，达到每个知识点都理解、再认的水平。同时对“心理学的研究方法”、“主要的心理学流派”“大脑皮层及其机能”及“脑机能学说”打上重点符号，达到能识记的程度，这部分内容相对琐碎和繁杂，最好自己动手整理树状图或图表，进行综合性地记忆，遵循从粗到细、到小的原则，防止记混，还要多轮翻看。今年的考题中“主要的心理学流派”出了综合题，

第二部分

考查内容			可能的考查方式	复习程度
意识和注意	意识与无意识	睡眠的四个阶段、白日梦与幻觉	选择	睡眠与梦比较重要，要求识记；其他理解，达到再认水平
	注意概述	注意的特点、功能、种类等	选择	了解，达到再认水平
	注意的生理机制和外部表现	产生注意的部位、脑区	选择	了解，达到再认水平
	注意的品质	5个品质	选择、简答	重要，需要识记
	注意的认知理论	选择、简答、论述	比较重要，最好进行识记
感觉	感觉概述	定义、种类、感受阈、感受性、刺激与感受性的关系定律	选择	重要，需要理解记忆
	视觉	视觉的空间、时间因素、理论、生理基础、现象	选择	有很多细小知识点容易出选择，需要仔细区分，对比理解
	听觉	听觉的生理机制、基本现象、听觉理论	选择	同上
	其他感觉	5种其他感觉	选择	简单了解
知觉	知觉概述	含义和组织原则	选择	了解，与感觉的含义对比理解
	知觉的特性	5个特性	选择、简答	需要理解记忆
	空间知觉	4种知觉	选择	比较难理解，容易混，需要深刻理解
	时间知觉和运动知觉	掌握两种知觉形式的概念、分类及影响因素	选择、简答	需要深刻理解几种重要的运动知觉，其他了解，达到再认水平
	知觉的信息加工	两种信息加工的方式	选择	比较重要
	错觉	种类及其理论	选择、简答	需要理解记忆
记忆	记忆概述	记忆的过程、种类	选择、简答	很重要，达到熟练背诵的水平
	感觉记忆	编码方式、信息加工过程及其特点	选择、简答	很重要，达到熟练背诵的水平
	短时记忆与工作记忆	信息加工、存储、特征	选择、简答	很重要，必须完全掌握
	长时记忆	信息加工、存储、特征	选择、简答	很重要，必须完全掌握
	遗忘	遗忘曲线、理论	选择、简答	很重要，必须完全掌握
思维	思维概述	思维的特征、种类	选择	需要理解记忆
	概念	种类、形成途径	选择、简答	需要理解记忆
	推理	推理的含义、种类	选择	了解，达到再认水平
	问题解决	含义、策略、影响因素	选择、简答、综合	比较重要，与教育心理学结合出题，必须熟练掌握
	创造性思维	特点	选择、综合	了解，可能与教育心理学结合出题
	表象	表象的特征	选择、简答	比较重要
	想象	想象的功能	选择、简答	比较重要
言语	言语概述	言语的种类	选择	了解，达到再认水平
	言语活动的中枢机制	中枢机制的种类	选择	了解，需对比记忆
	言语感知和理解	话语的理解、影响因素	综述、选择	比较重要，需记忆

总的来说，这部分存在很多细小地且很重要的概念，需要进行对比记忆，这样能较容易看清概念间的区别，提高记忆的有效性。但看这部分的内容感觉、知觉、意识部分容易出选择题和简答题，记忆和思维、言语部分容易出简答题或者综合题，并且跟发展与教育心理学相联系，容易结合出综合题，在今年的考题中，出现了关于“时间知觉”的简答，是对这一部分着力的考查。复习中应该掌握一定的方法进行知识点的比照记忆和联想记忆。知识点很多，而且都很重要，必须以重点概念为重心向四周发散补充，查漏补缺，同时，充分重视知觉、记忆、思维等三章的重要理论进行学习。

第三部分

考查内容			可能的考查方式	复习程度
情绪和情感	情绪和情感概述	含义及区别联系、功能和关系	选择、简答	很重要，理解记忆
	情绪和情感的种类	分类	选择	很重要，识记，注意区分
	表情		选择	了解
	情绪的脑中枢机制		选择	与相关内容对比记忆
	情绪理论	几种情绪理论	选择、简答、综合	很重要，要求熟记
动机、需要与意志	动机概述	动机的功能、分类与行为效率关系	选择、简答、综合	比较重要，需记忆，很可能与教育学心理学结合起来出题
	需要	需要的层次理论、种类	选择、简答	很重要，需熟练掌握
	意志	意志品质、动机冲突	选择、综合	比较重要，需要理解

这部分的重点是动机、需要与意志，是这部分很可能出简答题或综合题，必须对每部分的内容整体理解、记忆，并且在理解的基础上思考其中可关联之处，培养一种出题人的思路。在2010年的试题中就出现了“马斯洛需要层次理论”的综合题。

第四部分

考查内容			可能的考查方式	复习程度
能力	能力概述	能力与知识、技能的关系；	选择、简答	理解、识记
	能力的种类和结构	流体和晶体能力；结构	选择、综合	需要熟悉记忆
	智力理论	智力因素说、结构理论、信息加工理论	选择、简答	需要熟练记忆
	智力发展的差异	影响智力发展的因素	综合	了解记忆，可能结合其他学科一起出题
人格	人格概述	人格的含义、特征	选择	比较重要
	人格理论	4种理论	选择、简答、综合	很重要，需熟练记忆
	气质	类型、含义、理论	选择	比较重要
	性格	含义、类型、特征	选择	比较重要，与气质对比记忆
	影响人格形成与发展的因素		综合	了解，结合发展心理学

这部分内容与发展心理学和教育心理学部分结合紧密，容易结合起来出题，故在要求掌握独立的重要的知识点外，多通读几遍课本，保证自己的知识是连贯的，富有逻辑，这样在遇到问题的时候，才能保持思维清晰，灵活发挥。2011年的试题中就与实验心理学结合出了与智力相关的综合题。

第五部分

考查内容			可能的考查方式	复习程度
社会心理	社会思维	1 自我 2 归因 3 社会知觉与社会判断 4 社会态度 5 内隐社会认知	选择、简答	比较重要
	社会关系	1 人际关系与人际沟通 2 亲密关系 3 偏见与歧视 4 利他行为 5 侵犯行为	选择、简答、综合	比较重要
	社会影响	1 说服 2 从众与服从 3 去个体化 4 社会助长与社会惰化 5 群体极化与群众思维 6 合作、竞争与冲突	选择、简答	比较重要