2017考研经管类联考写作复习方向

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论证有效性分析：

经管类联考中论证有效性分析，有些重点的逻辑错误点作为高频考点是必须要掌握的，如下：

1、不当假设

许多论证有效性分析的论断都依赖于某些“初始化”假设(例如，一个含糊不清的或未定义的词语的意思，或者是一组不恰当的关系等)。

写作公式：上述材料由（）推出（），显然是不当假设（）。然而（），因此概论正是欠妥当的。

2、因果类错误

（1）因果无关：两件事情间没有明确的因果关系。
写作公示：论述者通过（）这一前提，提出（）的结论。看似很有道理，其实二者并不相关。因为（）。论证者要加强论证，还需提供更为合理的因果关系。

（2）存在他因：导致结论的原因可能还有其他。
写作公示：该论述只能指出多个原因中的其中一个为事件主因。除（）之外，还有可能有其他原因，例如（），但它们和（）一样，不一定是主因。

3、类比不当

类比涉及两种事务的对比或两个时段（事务的动态发展）的比较，但下面这种对比或类推存在逻辑问题。

写作公示：论述者由（）不必然推出（）状况。因为（）都是不同的。

4、混淆概念

应该特别注意相同概念在不同环境下内涵不同，或不同概念包含同意内涵。材料所犯的错误通常是混淆不同概念之间的差异，或者有意将一个概念替换为另一个概念。

写作公示：上述材料中（）与（）是两个不同的概念，前者代表着（），而后代表着（），在概念界定不清的情况下，论述者的论证显然是不足信的。

5、条件关系类错误

条件关系使用不当，是指论证没有按照充分、必要、充要等条件关系的准则而错误地使用了条件关系从而导致论证错误。

写作公示：材料由（）得出（）显然错误地使用了条件关系，因为（）。例如：（），因此，论证这还应该正确分析相关关系。

6、以偏概全

简单列举法的结论是或然的，它的可靠程度完全建立在列举事物的数量及其分布的范围上。要提高结论的可靠性，被考察的数量要足够多，范围要足够广，对象之间的差距要充分大。通常把样本过少、结论明显过假的简单枚举法称为“以偏概全”。

写作公式：材料通过（）得出（），（）只是（）总集合中的一例，不足以代表整体情况，上述论述有“以偏概全”的嫌疑。

7、数字谬误

在考试中常常会出现一些数字陷阱，考生应当特别注意平均数、百分比以及不同条件下数字的比较，还有数字与结论的关系等。

（1）写作公式：论述者通过（）这一平均数字的分析，得出（）结论。该论证过程还有待研究，因为平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势，并不能代表每一个样本的具体情况，可能（）恰恰就在平均水平之下，因此该数据对其结论的支持度是有限的。

（2）写作公式：论述者由（）不必然推出（）。没有基数的百分比没有意义的，因为其只能代表一个相对的比率，而无法说明（）的实际状况。因此，结论的得出是不必然的。

（3）写作公式：论述者得出（）结论，该结论是基于（）。显然，论述者提供的数据与其结论的关联性十分有限。因为，上述数据反映了（）情况，然而还可能存在（）情况，因此论述者提供的数据不能有效支持其结论。

论说文：

经管类联考的论说文历年真题的中心全部都是围绕人去写的，所以我们可以把方向归纳为三个：

首先，以人自身为中心出发，主要就是引领人走向成功的的优秀品质和精神，比如坚持、毅力、诚信、努力、责任、创新等

其次，以人与社会间的关系为中心出发，主要就是沟通、合作、管理、创新、定位等

最后，以人与自然间的关系为中心出发，主要就是环保、节约等。