2016牡丹江师范学院体育学专业基础综合考研大纲

考研专业课大纲来源：中国半岛真人体育 2015-10-16　相关院校：牡丹江师范学院

科目代码、名称:	616 体育学专业基础综合
专业类别：	■学术型 □专业学位
适用专业:	体育教育训练学
一、基本内容运动生理学第一篇运动生理学基础第一章运动的能量代谢一、生理能量学概要二、运动状态下的能量代谢第二章肌肉活动一、肌肉的特性二、肌肉收缩与舒张原理三、肌肉的收缩形式与力学特征四、肌纤维类型与运动能力五、肌电图第三章躯体运动的神经控制一、神经系统基本组件的一般功能二、神经系统的感觉分析功能三、躯体运动的脊髓和脑干调控四、高位中枢对躯体运动的调控第四章运动与内分泌一、概述二、主要内分泌腺的内分泌功能三、激素对运动的反应、适应与调节第五章血液一、血液的组成与特性二、血液的功能三、运动对血液成分的影响第六章呼吸一、肺通气二、气体的交换三、呼吸运动的调节第七章血液循环一、心脏生理二、血管生理三、心血管活动的调节四、运动训练对心血管功能的影响第八章运动与免疫一、免疫学的基本知识和理论二、身体运动对免疫机能的影响三、运动免疫调理第九章酸碱平衡一、酸碱物质二、酸碱平衡的调节三、运动时机体酸碱平衡的调节第二篇竞技运动生理学第十章肌肉力量一、肌肉力量的生理学基础二、肌肉力量的训练三、肌肉力量的检测与评价第十一章有氧工作能力一、有氧耐力的生理学基础二、有氧南里的训练三、有耐力的检验及其评定第十二章速度和无氧耐力一、速度二、无氧耐力第十三章平衡、灵敏与柔韧一、平衡二、灵敏三、柔韧第十四章运动过程中人体机能状态的变化一、赛前状态二、进入工作状态及稳定状态三、运动性疲劳四、恢复过程第十五章运动技能学习一、运动技能形成的生物学基础二、运动技能形成过程及发展三、运动技能学习过程中应注意的生理学问题第十六章运动与环境一、冷热环境二、水环境三、高原环境四、大气环境五、生物节律第十七章运动员科学选材一、运动员科学选材的生理学基础二、运动员科学选材的指标三、运动员选材用分子遗传学标记第三篇健身运动生理学第十八章肥胖与体重控制一、肥胖与体成分二、肥胖与运动减肥第十九章体适能与运动处方一、体适能与运动处方概述二、运动处方的制定与实施第二十章年龄、性别与运动一、儿童少年与运动二、女子与运动三、老年人与健身运动第二十一章残疾人与运动一、残残障人与康复概述二、残障人的生理特点三、体育活动对残障人生理功能的影响第二十二章慢性疾病患者与运动一、运动与骨质疏松二、运动与血脂异常三、运动与高血压、四、运动与糖尿五、运动与冠心病六、运动与腰疼学校体育学第一篇学校体育基本问题一、学校体育的历史沿革与思想演变二、学校体育与学生的全面发展三、我国学校体育目的与目标第二篇体育课程与教学四、体育课程的学科基础与编制五、体育课程的实施六、体育教学七、体育课程学习与指导八、体育课程资源的开发与利用第三篇课外体育九、面向全体学生的课外体育活动十、学校课余体育训练的特点与实施十一、课余体育竞赛的特点与实施第四篇体育教师十二、理想的体育教师十三、体育教师的职业培训与终身学习
二、考试要求（包括题型、分数比例等）（一）答卷方式：闭卷，笔试（二）答题时间：180分钟总分：300分（三）各部分考试内容的考试比例运动生理学50% 学校体育学50% （四）题型名词解释（共30分）问答题（共120分）论述（共150分）