中国人民大学教育学院教育经济与管理导师介绍：申素平

• 2025考研英语全程班 早鸟3班
• 26考研全科上岸规划营「择校▪规划▪备考」
• 中国人民大学2025考研专业课复习资料「真题▪笔记▪讲义▪题库」

申素平，女，1975年生，2001年于北京师范大学获教育学博士学位，同年到中国人民大学任教，全国百篇优秀博士学位论文获得者（2003年），教育部新世纪优秀人才支持计划入选者（2010年），牛津大学访问学者（博士后），台湾政治大学访问学者。现任中国人民大学教育学院教授、博士生导师，中国教育政策与法律研究会常务理事，北京市教育法研究会常务理事，《中国教育法制评论》编委，多次参加国家教育立法和政策制定工作，发表学术论文六十余篇。主要科研成果曾获北京市哲学社会科学优秀成果奖、全国教育科学研究成果奖、中国高等教育学会优秀高教科研成果奖、全国学位与研究生教育论文奖、中国人民大学优秀科研成果奖等。

主要研究方向：教育法律与政策、高等教育、比较教育。

主要开设课程：“教育法学”“中外教育法律与政策专题”“教育管理纠纷案例分析”。

主要科研项目与课题

1、教育部新世纪优秀人才支持计划项目“我国教育法制的理论与实践创新”（2011-2014）

2、教育部人文社会科学研究项目“残疾人教育法律制度研究”（2011-2013）

3、中国人民大学明德青年学者计划项目“高等教育法制的国际比较与最新发展”（2010-2019）

4、全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目“受教育权利研究”（2004-2009）

5、全国教育科学“十一五”规划青年专项“学生学习权益及其法律保障制度研究”（2007-2010）

6、全国教育科学“十五”规划青年专项“学校行为的多元法律监督机制研究”（2003-2006）

7、北京市教育科学“十五”规划青年专项“高等学校法人与高等学校自主权”（2002-2004）

主要科研成果

1、专著：《教育法学：原理、规范与应用》，北京：教育科学出版社，2009年。

2、专著：《高等学校的公法人地位研究》，北京：北京师范大学出版社，2010年。

3、受教育权宪法含义的比较研究，《中国教育法制评论》第7辑，2010。

4、英国高等学校法律地位研究，《中国高教研究》，2010年第2期。

5、试析国际人权法中的儿童受教育权，《比较教育研究》，2009年第9期。

6、高校学生纪律处分制度研究——中英比较的视角，《中国高教研究》，2009年第4期。

7、对我国公立学校教师法律地位的思考，《高等教育研究》，2008年第9期。

8、受教育权的理论内涵与现实边界，《中国高教研究》，2008年第4期。

9、受教育权国际标准研究，《清华大学教育研究》，2007年第5期。

联系方式：

教育学院办公室电话：010-8250-9612；

E-mail：shensp@ruc.edu.cn