武汉大学2015年出版硕士专业研究生招生简章

招生简章来源：中国半岛真人体育 2014-10-10　相关院校：武汉大学

为适应我国出版业发展对高层次、应用型专门人才的需要，经批准，我校于2015年在北京电子工业出版社举办出版硕士专业学位研究生（在职双证）班。

一、培养目标及项目特色

（一）培养目标

出版硕士专业学位研究生班致力于培养拥有广博的文化与科学知识，具有系统的出版学理论素养与信息技术实践技能，能在互联网出版，数字内容生产、发行与管理，新闻传播，文化教育部门从事数字内容产品策划、编辑、发行与营销管理、技术开发与维护以及教学与科研工作的复合型高级专门人才。

（二）项目特色

办学历史悠久。武汉大学信息管理学院出版科学系是我国建立最早、规模最大、人才培养体系完备、师资力量雄厚的出版高等教育机构。目前，出版科学系下设编辑出版学和数字出版两个本科专业，前者是出版科学系的传统专业，其前身是1983年武汉大学与新华书店总店合作建立的我国第一个图书发行学专业；后者是2011年获批设立的新专业，也是全国首个获教育部批准设立的数字出版专业。武大出版科学系拥有从本科生、硕士研究生到博士生研究生的完备的人才培养体系, 形成了产学研相结合、以培养学生创新精神和实践能力为核心、以出版营销管理作为教学重点的培养特色。

师资队伍雄厚。出版科学系拥有专职教师14人，其中教授10人，副教授2人，讲师2人，其中有博士后5人，博士学位获得者13人，9人先后到美、法、日、荷等国从事访问研究，5位教授受聘为台湾南华大学出版事业管理研究的客座教授或客座研究员。经过30多年的师资队伍建设，出版科学系教学科研成果丰硕、影响较大，其中教师们担任并获得的兼职和荣誉称号包括：教育部出版专业硕士研究生教学指导委员会委员1人，教育部文化素质教育指导委员会委员1人，新闻出版总署高等学校出版专业本科教学指导委员会副主任委员1人，全国出版专业职业资格考试委员1人，全国出版专业职业资格考试辅导教材审定委员会委员3人；2人入选“全国新闻出版行业领军人才”计划，1人入选中组部“青年拔尖人才支持计划”，4人入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”，9人入选新闻出版总署中国出版科研人才库，等等。

与业界密切联系。出版科学系在发展中十分注重理论联系实际，长期与业界保持密切联系，聘请了十多位国内有重大影响的出版管理者和企业家担任兼职教授，其中包括前新闻出版总署党组书记、署长，现全国人大教科文卫委主任柳斌杰；前中宣部新闻局局长、现经济日报总编辑张小影；新闻出版总署科技与数字出版司司长张毅君；工信部软件服务业司长陈伟；中国新闻出版研究院原院长郝振省；中国出版集团公司前总裁、现北京印刷学院新闻出版学院院长聂震宁；高等教育出版社原总编辑、中国编辑学会副会长张增顺；深圳出版发行集团原总经理陈锦涛；电子工业出版社党委书记、社长敖然等，他们为充实出版科学系的师资力量和提高出版人才培养质量作出了重要贡献。

学科资源优势。武汉大学出版科学系所依托的信息管理学院，多个研究领域在全国位居领先地位,其中图书馆、情报与档案管理在教育部组织的学科评估中被认定为一级学科国家重点学科，学科实力排名2013年再次获全国第一。学院下设5个系，6个本科专业，8个硕士点和博士点（图书馆学、情报学、档案学、信息资源管理、出版发行学、管理科学与工程、电子商务、古籍整理与保护），两个一级学科博士学位授权点和两个博士后流动站。2009年6月，学院成为国际顶尖的信息学院联盟（I-Schools）25个成员之一。这些与出版新媒体、数字化发展相关学科的可共享的优势资源，为出版科学系在互联网环境下针对不同受众需求、实现出版课程体系的重新定位、再设计和创新提供了便利和保障。

双导师制培养。武汉大学出版发行学硕士专业学位教育中心为学员配备学界导师和业界导师，由学校全职教师与实践部门具有良好理论素养和丰富实践经验的专业人士共同担任导师，实行双导师共同指导制。教学团队既培养学员扎实的理论基础，又为学员讲授行业实践经验，确保学员获得最佳学习效果。

毕业证和学位证两证皆得。学员利用周末时间上课，修满学分、满足实习要求并完成论文答辩后，可同时获得教育部授予的“武汉大学出版发行学硕士研究生毕业证书”和“武汉大学管理学硕士学位证书”双证，有助于学员在职场上跨上新的台阶。

二、招生计划

2015年计划招收出版硕士专业学位研究生（在职双证）10-15人(实际录取人数根据报名生源及考试情况确定)。

三、培养方式和学制

学员采取进校不离岗的周末授课方式。

学制为2年。

授课地点：北京

四、报考条件

（一）中华人民共和国公民，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

（二）身体健康状况符合教育部等部门共同制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关标准。

（三）考生学历或学位须符合下列条件之一：