2024年华南农业大学考研833生态学初试考试大纲

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从华南农业大学研究生招生信息网获悉，2024年华南农业大学硕士研究生招生初试考试大纲及参考书目已发布，内容如下：

华南农业大学2024年硕士研究生入学《生态学（833）》考试大纲

命题方式 半岛游戏平台官网入口网址是什么 自命题 

科目类别 初试

满分 150

考试性质

华南农业大学硕士研究生入学生态学考试是为招收理学类硕士研究生而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生对生态学科的把握程度，包括对生态学的概念、方法和应用的了解。考试对象为参加全国硕士研究生入学考试报考生态学专业的考生。

考试方式和考试时间

生态学考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为3小时。

试卷结构

（一）概念题，占总分的25%左右，涉及生态学各方面的概念

（二）小问答题，占总分的50%左右，涉及对生态学现象的解释，对生态学理论的理解，以及生态学的一般应用

（三）综合问答题，占总分的25%左右，涉及对比较复杂的生态学问题的剖析，对应用生态学特定方向的理解和解决措施

考试内容和考试要求

（一） 生态学概论

  考试内容：

1． 概念：生态学，生态学的分支学科

2． 理解和应用：生物进化与生态环境关系，人工选择环境与生物进化关系

  考试要求：

1. 熟悉生态学的核心内容及其学科发展逐步拓展形成的分支；

2. 理解在地球发展史中生物与环境的相互作用关系以及在人工干预条件下生物演进途径的变化，在长的进化进程中了解生态关系的重大意义。

（二） 个体生态学

  考试内容：

1. 概念：环境，生态因子，生态适应，限制因子，李比希限制因子定律，谢尔福特耐受性定律，胁迫，内稳态，生态适应，表现型适应，进化适应，生态型，协同进化，生境，光饱和点
，光补偿点，阳性植物，阴性植物，耐阴植物，长日照植物，短日照植物春化过程，有效积温，湿生植物，旱生植物，中生植物，构件生物，单体生物，本能行为，反射行为，学习行，分子生态学，哈德-魏伯格原理，种群分化

2. 理解与应用：

（1） 生态因子和限制因子有何区别？

（2） 生物是如何适应环境胁迫并不断进化的？

（3） 温度对生物作用的“三基点”和积温，在农业生产上有何指导意义？

（4） 什么是李比希定律和耐受定律？

（5） 举例说明生物对光强度和光周期的适应，对生产实践有何意义？

（6） 水分、土壤、风对生物有何影响，生物如何适应这些生态因子的变化？

（7） 生物体如何在外貌和形态上进行适应环境变化的？

（8） 生物体如何在行为调节方面适应环境变化的？

（9） 生物适应环境的分子生态机理是什么？分子生态学的研究内容是什么？

考试要求：

1. 透彻理解个体生态学的有关概念和定义；

2. 理解生物如何受到不同环境的制约与影响，生物在形态、生理、生化、行为、遗传等方面如何适应不同环境，以及生物如何影响环境；

3. 了解分子生态学的研究领域

4. 注意个体生态学规律在农业、林业、渔业和畜牧业中的应用

（三） 种群生态学

考试内容：

1. 概念：种群，种群生态学，种群的分布类型，种群密度，生态密度，饱和密度，自然增长率，内禀增长率，环境容量，标记重捕法，样方法，指数增长模型，逻辑斯蒂增长模型，生态入侵，入侵生物，生命表，特定时间生命表（静态生命表），特定年龄生命表（动态生命表），种群的生存策略，r-对策，k-对策，种间关系，种群间的竞争关系，偏害关系，捕食关系，寄生关系，偏利关系，互利关系，化感作用

2. 理解与应用：

（1） 何谓种群，种群具有哪些主要特征？

（2） 写出逻辑斯谛增长模型，并说明其修正项的生物学含义。

（3） 种群年龄锥体划分的类型及其对预测种群兴衰的作用？

（4） 举例描述种群间相互作用的基本类型，为什么要防止种群大爆发和生物入侵？

（5） 举例说明种群间的协同进化。

（6） 捕食者只是对猎物产生危害吗？为什么？

（7） 举例说明r-对策者与K-对策者的异同？为什么K-对策生物更容易灭绝？

（8） 种间竞争与生态位有何关系？

（9） 什么是化感作用，有何生态学意义？

（10） 共生有哪些类型？

（11） 请根据种群增长率的主要影响因素探讨如何合理控制人口？

（12） 如何进行种群的自然调节？人类社会活动对种群变化有何影响？

考试要求：

1. 熟悉有关种群生态学的各类概念和有关指标的定义；

2. 理解单一种群的静态分布类型，动态发展的主要指标和动态变化模型

3. 了解两个种群的相互关系类型

4. 了解生物之间的化学相互关系类型

5. 理解入侵生物的入侵机理

6. 能够利用生物种群之间的关系原理应用到农业有害生物的防治

（四） 群落生态学

  考试内容：

1． 概念：群落，群落生态学，生活型，群落的水平结构，群落的垂直结构，群落的时间结构，群落演替，演替顶极，顶极群落，顶极种，旱生群落演替系列，水生演替系列，物种多样性，α多样性指数，β多样性指数，γ多样性指数，Simpson多样性指数，  Shannon –Weaver多样性指数，群落的水平分布规律，群落的垂直分布规律，植物群落的盖度，群落物种的优势度，群落物种的重要性值，两个群落的相似性系数

2． 理解与应用

（1） 对群落的性质认识有哪些不同的观点？

（2） 举例说明什么是生活型？

（3） 用一个实际例子说明群落的组成、水平结构、垂直结构、时间结构？影响群落结构的因素有哪些？

（4） 如何运用干扰理论进行生态管理？

（5） 举例说明群落的原生演替和次生演替？

（6） 如何利用次生演替原理来恢复受到破坏的生态系统？

（7） 为什么会发生演替，演替的方向和特点是什么？

（8） 什么是物种多样性？有哪些测度方法，其生态学意义如何？

（9） 群落的物种多样性越高，群落越稳定，这种说法对吗？为什么？

（10） 群落中的物种以什么样的机制维持生物群落的稳定？

（11） 世界主要陆地生物群落的类型有哪些，它们的分布有什么规律？

（12） 有哪些指标可以反映群落的数量特征？如何进行群落的排序和聚类分析？

（13） 用一个实际例子进行生态位的测度计算？

考试要求：

1． 熟悉群落生态学相关的各种概念、定义；

2． 了解群落的静态结构与分布规律；

3． 了解群落的动态演替规律

4． 能够利用群落的静态结构规律构建农林群落体系

5． 能够利用群落的动态演替规律指导退化区域的植被恢复重建

（五） 生态系统生态学

  考试内容：

1. 概念： 生态系统，生态系统生态学，初级生产者，生态系统消费者，生态系统分解者，食物链，食物网，生态系统营养结构，生态系统的初级生产力，生态系统的次级生产力，热力学第一定律，热力学第二定律，物质流动的周转率，物质流动的周转时间，物质循环，沉积型循环，能值，生态系统的结构，生态系统的功能；

2. 理解和应用：

（1） 用一个具体例子说明生态系统的基本结构包括哪些组分？这些组分在生态系统中起什么作用？

（2） 什么是生态系统的复合结构？举例说明生态系统的空间结构、时间结构、营养结构？

（3） 什么是初级生产、次级生产？它们之间存在什么关系，结合实例进行说明？

（4） 水循环、碳循环、氮循环、磷循环的主要储存库是什么？人类活动对这些循环产生什么影响？

（5） 如何利用生态系统中的信息流为人类生产服务？

（6） 用能值分析生态系统有什么意义？

（7） 阐明物种流的生态学意义对生态系统产生哪些深远的影响？

（8） 如何认识森林生态系统是最重要的自然生态系统？它有哪些特点？

（9） 湿地有哪些生态服务功能？为什么要保护它？

考试要求：

1. 熟悉生态系统生态学的概念和能物流基本原理；

2. 了解主要能流和物流的源、库、流特点，以及受人类影响的特点；

3. 理解由于人类过度利用有关物质和能源引起的资源问题、生态问题和环境问题

4. 理解生态系统为人类提供的各种服务功能

5. 能够利用生态系统的结构和功能原理，完善系统的循环体系建设，促进社会经济的可持续发展

（六） 景观生态学

考试内容：

1. 概念：景观，景观生态学，遥感，地理信息系统，全球定位系统，景观结构，斑块，廊道，基质，景观格局，景观功能，岛屿生物地理学平衡理论，复合种群，等级系统理论；

2. 理解和应用：

（1） 什么是景观和景观生态学？景观生态学是如何发展起来的？

（2） 3S技术在如何应用到景观生态学的研究方法中？

（3） 什么是斑块-廊道-基质模式？如何区别这三类景观结构单元？其结构特征和生态学意义是什么？

（4） 如何理解景观格局、等级和尺度的概念？

（5） 如何理解景观功能中的能量扩散、物质流动和物种运动？

（6） 如何衡量景观的稳定性？

（7） 影响景观变化的驱动因子有哪些？景观变化对气候、土壤、水环境有什么影响？

（8） 利用岛屿生物学理论阐明生物物种多样性的地理分布与动态格局？

（9） 谈谈你对复合种群理论、边缘效应理论和等级理论的认识？

考试要求：

1. 熟悉有关景观生态学的各种概念；

2. 了解景观结构与功能的关系，特别是有关的理论和原理；

3. 能够应用景观生态学原理初步考虑在自然保护区设置、区域生态规划、农区规划中的应用

（七） 应用生态学

考试内容：

1. 概念：生态系统调控的层次，自然调控机制，荒漠化，水土流失，土壤盐渍化，能源资源，可再生能源，不可再生能源，温室效应，温室气体，臭氧层破坏，酸雨，全球变化，生物多样性，物种多样性，基因多样性，生态系统多样性，可持续发展，经济外部性，高斯定律，绿色核算，绿色GDP,最大持续收获量，生态工程，生态恢复，恢复生态学，生态规划，生态旅游，生态农业，生态产业，生态系统服务；

2. 理解和应用：

（1） 生态系统自我调控的机制有哪些？

（2） 谈谈在人类社会发展的不同历史阶段中人与自然的关系如何？

（3） 目前人类面临着什么样的人口、资源问题？

（4） 温室效应、臭氧层破坏、生物多样性丧失、酸雨形成的原因是什么，产生什么后果，如何防治？

（5） 如何协调人口、资源、环境三者之间的相互关系？

（6） 外部不经济性如何造成成本外摊、收益外泄现象？如何克服？高斯又是如何解决这一问题的？

（7） 如何有效地利用或收获生物资源？

（8） 如何进行生态服务功能的价值判定？

（9） 传统的经济核算为什么不合理？绿色核算从哪些方面结合到国民经济核算里？

（10） 生态工程遵循什么理论？用实例说明生态工程的应用？

（11） 生态恢复的标准是什么？如何利用恢复生态学的理论来恢复退化的生态环境？

（12） 生态旅游的理论基础是什么？发展现状如何？

（13） 为什么要进行生态规划？如何进行生态规划？

（14） 生态农业的理论基础和技术是什么？你家乡发展生态农业的自然、社会、经济条件和限制因素有哪些？

（15） 生态工业的内涵和研究内容如何？

考试要求：

1. 了解各种生态问题，从生态学角度理解其产生的根源；

2. 理解利用生态学原理推进社会经济与生态环境协调发展的思路，特别是可持续发展的思想；

3. 具体理解人类社会克服生态环境问题可以采取的技术、经济、法律等措施；

4. 熟悉开展生态产业、生态旅游、生态农业、生态工程、生态规划的原则与方法。