华南师范大学教育学学院学前教育系研究生导师：蔡黎曼

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华南师范大学教育学学院学前教育系研究生导师蔡黎曼介绍如下：

个人简介

职    称：副教授

担任导师：硕士生导师

研究领域：幼儿教育  幼儿音乐心理与教育 幼儿心理健康教育

通讯地址：广州天河区中山大道西55号 华南师范大学教育科学学院

邮政编码：510631

电    话：（020）85211447

电子邮箱：cailiman@163.com

教育背景

1982.9--1986.7   华南师范大学 教育系  获教育学学士学位

1991-.9--1992.7   华南师范大学音乐系 进修

1997.9-1999.7    华南师范大学  教育系 获教育学硕士学位

2002-2005       广州星海音乐学院音乐学系 进修

2007.9- .         华南师范大学  心理系  发展与教育心理学博士生

工作经历

1997.10--      华南师范大学教育科学学院   副教授

1992--1997    华南师范大学  教育系   讲师

1986-1991     华南师范大学  教育系  助教

出访经历

2005.5    Kyung Sung University     学术交流

2010 .11  Hoeflin Stone House  Early Chilhood Edcation  Center  学术交流

科研项目

1．广东省“十一五”哲学社会科学规划教育学研究项目《儿童音乐审美教育研究》（批准号：07SXY004）主持人

2．广东省教育厅教育科学“十五”规划课题《幼儿园艺术综合教育课程体系研究》（批准号：JYA02012）主持人

3．广东省“九五“普通教育科研课题规划项目《广东省学前班教材建设研究》（课题代号：67-170F）主持人

4．中国学前教育研究会“十一五”立项项目《在音乐教育中培养幼儿创造力的研究》主持人

主要学术成果

主要著作

《新编幼儿卫生学》编著  广东高等教育出版社，2007.12

《幼儿心理成长宝盒》主编 南方日报出版社，2010.9.

《幼儿园音乐教材》 主编  广州出版社，2013

学术论文

1．音乐对情感词加工的情感/意义双启动效应，《心理科学》，2013（3）

2．影响儿童音乐偏好形成的因素分析，《星海音乐学院学报》，2012（3）

3．歌唱教学中幼儿歌唱美感的缺失与培养，《教育导刊》， 2012（2）

4．幼儿音乐教育档案袋评价的模式，《学前课程研究》，2009 （2）

5．建构主义在幼儿音乐教学中的运用，《教育导刊》，2007（1）

6．音乐的熟悉性、复杂性、情感类别与偏好的关系研究，《中国音乐学》， 2006（4）

7．西方音乐心理学研究方法对我国音乐心理学研究的启示，《中国音乐》，2006(1)

8．有序与综合：音乐课程改革的基调，《星海音乐学院学报》，2005（4）

9．论学前儿童艺术综合课程的教育目的，《教育导刊》，2004（12）

10．大学生音乐学习与偏好的现状研究，《星海音乐学院学报》，2006（4）

11．幼儿识谱教学与节奏感、操作能力关系研究，《星海音乐学院学报》，2003(1)

12．让幼儿在宽广的语境中积累审美经验：一种看待幼儿园艺术教育的新视角，   《学前教育研究》，2003（2）

13．在音乐教育中培养儿童创造力的构想，《星海音乐学院学报》，2002（2）

14．艺术是促进幼儿人格健全发展的重要途径，《幼儿教育》，2002（1）

15．儿童社会性教育的心理学依据，《教育文摘周报》，2000（5）

16．论儿童素质教育中的心理素质培养，《学前教育研究》，1997（6）

17．发挥学前教育专业美育优势的再思考，《华南师范大学学报》，1997专刊

18．论儿童自我服务能力的培养，《小学德育 》，1996（5）

19．儿童早期的性格发展与心理健康，《华南师大青年学者论文选》（广东高教出版社），1994（11）

20．论学前教育专业的美育优势，《高教研究 》，1991（12）

教学工作

主讲本科生课程：幼儿卫生学 、幼儿音乐教育

主讲研究生课程：学前儿童音乐教育心理学、学前儿童艺术教育研究

获奖情况

1.《新编幼儿卫生学》获2007-2008年度中南地区大学出版社优秀教材二等奖

2.《在音乐教育中培养幼儿创造力的研究》获中国学前教育研究会“十一五”优秀研究课题奖