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“考研热”的背后,反映出社会在价值认知、人才培养、人才评价、就业招聘等方面的某些认知偏差。据了解,论及考研的初衷,大多数考生还是以找个好工作为最终目标。社会需求片面以文凭为本位,各种机会均向有学历、高学历者倾斜,“不看能力看学历”的招聘倾向,让很多人不得不加入“考研大军”。
一些地方院校为了提升影响力和美誉度,往往通过提供备考场所、邀请专家辅导、实施奖励政策等推动应届生考研,甚至“在考研面前,其他都可以让道”,主动做好“后勤工作”。这些都为“考研热”火上浇油,非但打乱了本科教学秩序,降低了本科教学质量,也影响了学生的学业。
如今,在实用主义、工具主义以及功利主义思想观念的影响下,“有用”成为流行的世俗标准,“无用”显得越来越不合时宜。值得思考的是,考研就代表成功吗?现在很多考生陷入了一个怪圈,大家普遍认为一窝蜂考研不见得好,但又“不得已而为之”。毕竟,社会上的一些学历门槛巍然矗立,就业形势严峻复杂,反过来倒逼着学生去考研,又迫使着高校扩张招生规模,这对研究生教育提出了挑战。“学校培养的人”与“社会需要的人”有所脱节,让研究生招生与就业陷入恶性循环。
在扩招的大背景下,研究生教育发展迅猛,但整体培养质量出现下滑趋势,研究生学历含金量“缩水”。不难看出,有些人“考研”更多的是对利益的角逐。因此众生喧嚣之下,大学必须有所坚守,应该在一定程度上拒绝社会的诱惑,坚持其“合理的保守性”,做“社会的精神灯塔”。
功利化的“考研热”降温,需要高校、社会、学生等利益攸关方共同努力。对本科院校而言,千万不能沦为“考研基地”“考研学校”,成为另一种“更高级的应试教育”,而是要引导学生及早进行个人职业生涯规划,教育考生对考研养成理性的认知和抉择。对用人单位而言,应致力于“聚天下英才而用之”,不是仅仅看重学历,而是更加看重学力,为各类人才施展才华搭建广阔舞台。对监管部门而言,要进一步扭转用人单位特别是公务员招考、国有企事业单位招聘过程中的“唯学历论”现象,以刚性手段纠正学历歧视的行为,构建公平、公开、竞争、择优的人才选拔机制。
具体到考生来说,在尊重个人兴趣、志向和选择的基础上,一旦确定考研目标,就要树立正确的发展取向,而不仅仅是寄望考研来改变身份“跳龙门”。从长远看,应对“考研热”,更应关注研究生教育的质量问题,推进研究生人才培养机制的改革,建立研究生质量保障体系,规范学校、学科体系建设,严把质量关。
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