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专业概况:本专业具有博士和硕士学位授予权。1993年本学科点成为全国第一个“成人教育学”专业的硕士点,2004年成为全国首家本专业博士学位授予点,也是至今国内本学科唯一一个博士点。现有在职教师7人,其中教授2人,副教授3人。
主要课程:1、《成人教育基本原理》2、《人力资源发展》3、《教育名著选读》4、《研究设计与研究方法》5、《专业英语(成人教育学)》6、《学习型社会理论与实践》7、《终身学习政策研究》8、《中国成人教育发展研究》9、《成人教育课程与教学论》10、《成人发展与成人学习》11、《社区教育与学习型社区创建》12、《老龄化社会与老年教育》13、《社区居民学习研究》14、《比较成人教育》15、《工作场所的学习研究》16、《企业培训理论与实践》17、《培训项目规划与课程设计》18、《生涯教育与咨询》19、《成人教育专题研究》
培养目标
通过学习,研究生较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基本路线,热爱祖国,学风严谨,品行端正,有较强的事业心和献身精神,积极为社会主义现代化建设服务。
通过系统的专业训练,研究生具有先进的终身教育、成人教育与人力资源开发理念、开阔的学术视野、系统的专门知识、深厚的理论功底以及创新思维,熟悉国内外成人教育领域的前沿理论和最新研究成果,深入了解我国相关事业面临的现实问题与发展趋势,并能够恰当运用社会科学研究的方法论与具体方法,探究学科的理论与实践问题并取得创造性研究成果,熟练掌握一门外国语,能进行外语写作与学术交流。毕业以后能够成为在高校、研究机构、政府部门、企业等各类组织以及专门的咨询机构中从事科研、教学、管理、培训和咨询工作的高级专门人才。
培养方式与修读年限
(一)培养方式
本专业采用基础研究、专题研究、项目研究、社会调研等相结合的培养方式,在学习年限内,要求学习者保证规定的在校学习时间,并完成规定的课程、论文与其他学习要求。
(二)修读年限
修读年限一般为4年,最长不超过6年。
主要研究方向
01成人教育基本原理
02终身教育、终身学习与学习型社会
03工作场所学习与人力资源开发
04继续教育与人才发展研究
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