中公版2013山西公务员考试-申论(赠价值150元图书增值卡)

  • 所属分类:
    山西省公务..
  • 作者:
    李永新 主编
  • 出版社:
    人民日报出版社
  • ISBN:9787511509666
  • 出版日期:2012-5-1
  • 原价:
    ¥42.00元
    现价:¥27.30元

图书简介

 引导思维 三大理念指导申论备考
 提升能力 基础训练培养申论能力
 掌握方法 细化题型详解作答方法
 实战演练 真题模拟检验复习成果


目录

  经过十几年的发展,山西省公务员考试已经自成一派。无论是考试的主题选取,还是题目数量、试题类型,都保持着较强的稳定性——最近五年试题一直保持四道题模式,多考查归纳概括、综合分析、提出对策、文章论述这四大题型,2011年和2012年考查过应用文写作题。

  与考试的稳定性相对应的,是申论教材的不断充实和更新。前年,我们敏锐地嗅到大纲能力要求对命题和作答的重要影响,在教材中率先加入大纲能力训练;去年,我们为申论作答的操作性而不懈努力,细化申论五大题型为几十种小题型,并为每种题型研究了科学的作答步骤。而今年,我们应该为考生提供哪些更有效的帮助呢?

  每个人都有自己的思想。有句话说:播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。

每本教材也都有自己的思想,它是作者的灵魂,是读者的指南,贯穿全书的字里行间。有什么样的思想,就会给考生传递什么样的信息,从而影响他的行动乃至命运。

  正因如此,申论教材提供什么样的理念,显得至关重要。它关系到考生如何学习,如何备考,如何作答,以至于他是否能完成前途和命运的华丽转身。因此,今年的山西申论教材,我们要提供给考生的,就是一种理念。

任何理念的形成,都不是空中楼阁,是在无数实践中凝聚的思想结晶,是在反复验证之后总结的宝贵经验。申论要想取得高分,脑海中必须树立三大理念:

  能力提升、科学训练、反模板化——这三个理念可以引导考生正视申论、理解申论、学会申论,是提高申论成绩的基础和关键。思维决定成败,理念成就未来。通过对这三个理念的传递,希望考生在对教材的学习中真正将知识融会贯通,将学会和会用两相结合,实现申论成绩的稳步提升。

能力提升,学习步步为营

  很多考生对申论有一个认识误区:梦想着申论不需要复习就可以拿到高分,或者认为考前突击几天就可以搞定申论,对申论的学习缺乏足够的重视。这种自我感觉良好的心态一直保持到公布成绩时,考生往往是得知分数才后悔不及。其实,申论科目必须进行复习,而且复习必须稳扎稳打步步为营,短期的突击式复习也有作用,但是作用有限,要想取得高分,还需要从头做起。

  本书知识架构科学:第一章为考生深度解读山西公务员考试大纲,帮助考生了解申论命题意图;第二章为考生权威解析山西近五年来的申论真题,使考生把握住申论考试趋势;第三章为考生详释申论作答思维,使考生掌握申论作答方向;第四章精编数十道申论基础能力训练题,提升申论能力;第五至第十章细化到具体解题技巧,掌握申论方法;第十一、十二两章囊括山西时事和申论热点及标准表述,储备申论热点;第十三章为考生提供一套2012年山西省公务员考试真题及一套山西全真模拟试卷,检验学习成果。可以说,这本书就是一个申论复习计划。考生只要根据章节顺序进行复习,申论成绩就能够得到显著的提升。

科学训练,杜绝只看不练

  考生的第二个误区是忽视对申论题目的练习。行测题目一道题不落认真练习,而对申论题目只,觉得申论练习需要写很多字,懒得动笔。考试的时候草草收尾甚至完不成试卷的比比皆是。

  本书针对各个阶段的学习目标,设计了大量科学的训练题目,帮助考生巩固复习成果:第四章基础能力训练包含围绕大纲能力设计的专项习题,也是考生复习申论不留死角的基础性工作;针对作答流程和五大题型的学习评估,用以巩固所学方法技巧、优化解题思路;通过山西全真模拟试卷的练习检验学习成果。

反模板化,贯彻灵活申论

  考生的第三个误区是容易陷入僵化死板的套路,背诵所谓的万能模板万能对策,考试时不动脑筋,不加变化,生搬硬套,最终败在这些枷锁之中。

  作答模板在复习初期具有一定作用,但复习到一定程度之后,必须走出模板的怪圈。其实这在教学上也是困扰我们的一个因素,规则不能不教,教了考生又不愿意独立思考。经过很长时间的研究,我们发现其实这是一个系统工程。申论是一系列思维方式、能力水平、作答方法的集合。任何一个单一的组成要素都容易陷入套路化,只有放在复习、作答的全过程中,放在阅读材料、提炼要点、加工要点的所有作答环节中去审视,才有可能跳出套路,飞向属于自己的天空。

  申论是一种思维方式,本书将申论思维深化总结为一个中心、三大原则、七个标准,这是目前对申论思维方式的最深刻、最全面的表述。其中结合经验符合主流是根据申论考试最新变化提出的作答原则。思维方式是灵活的,不是僵化的,需要考生内化在心中,体现在作答中,用思维方式替代僵硬的模板。

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