实证教育方法

  • 所属分类:
    教育理论/..
  • 作者:
    (美)莫兰(Moran,D.J.),(美)马洛特(Malott,R.W.) 著,肖艳,邵冉 译
  • 出版社:
    中国轻工业出版社
  • ISBN:9787501955510
  • 出版日期:2006-9-1
  • 原价:
    ¥35.00元
    现价:¥30.50元
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图书简介

本书提出的核心观点就是实证教育方法,要使教师从反思实践者转化为行动研究者。本书分析了什么是实证教育法、实证教育有哪些构成要素,使研究者和广大教师明白自己要做的究竟是何种形式的研究。本书着重描述了精确教学,直接指导,计算机应用教学和个别指导等四种实证教育方法及其应用。各章节的作者都是各个领域内非常杰出的教育研究者。这本书是验证以经验为主的教育方法的纲要,它可以与大多数普通教育和特殊教育课程融合为一个整体。高质量和高效率的教育方法加之真实的教学问题,研究案例增加了本书的学术价值与借鉴意义。
目录
第一部分 实证教育方法概述
第一章 实证教育方法的需求
引言
《不让一个儿童落后法案》
行为分析与教育
参考文献
第二章 回顾有效教学的成果与原理
引言
精确教学
直接指导
程序教学
个别化教学体系
总结与结论
参考文献
第三章 一种真正的教育科学和技术
引言
需要具有战略意义的教育科学
先进的、精密的教学科技的组成成分
Cabas:一项有关教学的系统技术以及一种关于教育的战略科学
结论
参考文献
第二部分 精确教学法
第四章 精确教学法:理论基础以及教学实践
第五章 精确教学法:在教育及其他领域中的应用
第三部分 直接指导教学法
第六章 直接指导:一种重要的教学方法
第七章 教师做主的教案课程
第八章 良好的学习者模式:行为分析、直接指导和精确教学的结合
第四部分 计算机应用教学
第九章 教学中有效利用计算机
第十章 适合计算机操作的教学体系:一项个案研究
第十一章 成功的选择:顶芽基础阅读计划如何教授初步阅读
第五部分 个别化教学方法
第十二章 个别化教学方法:一种掌握学习的灵活有效的方法
第十三章 使用计算机技术的多数个别化教学方法
第六部分 实证教育的重要发展
第十四章 生成性教学的晨兴模式,一种研究实践的综合
第十五章 带着学习效率进入大学
第十六章 普通语言和认知技能教育:关系结构理论的贡献
第十七章 有效同伴指导中的关键教学因素
第十八章 使用连续行为分析培训专业人员
第十九章 应用于行为分析的语法和写作技能

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