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图书简介

中国－澳大利亚（重庆）职业教育与培训项目，是中国政府和澳大利亚政府近些年在职业教育领域最大的交流与合作项目。本文集收集了部分参与项目实施的一线管理者和教师的经验总结，从一个侧面展示了项目实施5年多来取得的弥足珍贵的成果。文集内容包括学习借鉴澳大利亚职业教育先进经验的体会，对探索构建需求导向职业教育体系，建立行业参与职业教育机制，设计、开发能力本位职业教育课程、教材，实施以学生为中心的灵活教学方法，建设符合职业教育特点的师资队伍等方面的思考。
目录
序言
在中澳（重庆）职教项目国家层面行业协调委员会第二次工作会上的致辞
中澳职教项目与重庆职业教育
一、它山之石——值得借鉴的澳大利亚职教经验
　值得借鉴的澳大利亚职业教育经验
　以需求为导向——值得借鉴的澳大利亚职业教育经验
　澳大利亚职业教育经验的启示
　借鉴澳大利亚职业教育经验推进职业教育改革发展的思考
　中澳职业教育体制的比较
　对澳大利亚职业教育的几点思考
　澳大利亚国家质量培训框架述评
二、需求导向——行业参与职教机制的构建
　学习借鉴澳大利亚经验，探索具有中国特色的职业教育行业联系新机制
　在行业主管部门建立职业教育与培训行业协调委员会的必要性及其思考
　职业教育与汽车行业的对接方案研究
　中等职业学校行业联系的探索
　推进校企合作，构筑职校发展的枢纽工程
三、能力本位——职教新课程体系改革的实践
　以实施中澳职教项目为契机开创职业教育教材建设工作的新局面
　以能力为本位的职业教育课程设计
　以能力为本位的课程创新体系的实践
　以能力标准为基础的高职课程体系改革
　高职教育教材开发的探索与实践
　中澳职教项目课程改革及实施
　英语和专业教师合作开发ESP教材的途径
　开发中职电子商务系列教材的探讨
　根据现代职业教育理念的要求调整中职计算机专业及课程设置
　实践高职专门用途英语教材开发建立新型的高职英语教学资源
　实施中澳职教项目，推进职业教育证书制度改革
　能力为本位的课程鉴定策略探讨
　比较思考中澳职业教育，创新职业人才培养模式
四、授人以渔——以学生为中心的灵活教学方法的采用
　FPPC教学模式的探索与实践
　借鉴澳大利亚经验，推进学校教学创新
　实践动中学
　职业教育的教学方法研究
　借鉴澳大利亚职教理念，促进中职教学作业改革
　能力是中职生腾飞的翅膀
　在学习活动中促进中职学生创业技能的初步达成
　让职业高中学生说“我能、我自信”
　角色扮演法在旅游专业课教学中的探索
　能力本位培训实验报告
　能力本位在职高财会教学中的实践与探索
　探索以能力为本位的美容的技能课教学
　借鉴澳大利亚经验，改进电子商务专业的教育教学
　浅谈专门用途英语
　澳大利亚职业教育培训体系中“assess”系列词的汉语翻译问题探讨
　职高英语教师的多角色尝试
　建立以行业需求为导向的中职专业课程体系
五、基础工程——职教新型师资队伍的建设
　对职教师资培训模式的探索与创新
　中澳高职教师资格及师资发展的比较
　IT专业职教师资培训模式探讨
　抓住机遇，打造与国际接轨的中国职业教育品牌
　借助中澳职教项目经验，促进库区农村职业教育发展
　借鉴澳大利亚经验，建设行业需求的双师型教师队伍

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