图书简介
面对当前思想教育规律体系建构的模糊，规律观念的淡漠，本书以马克思主义人学思想为主脉，以知人心、审时势为立论支点，对思想教育规律作哲学层面的追问和经验层面的梳理，并作规律认识的价值追寻与正偏甄辨，在抓住“人本身”这个根本中寻求规律认识的彻底性，以期有益于思想教育科学性与有效性的提升。
目录
张世欣，曾名张世鑫，浙江义乌人，出生于1940年，1963年毕业于杭州大学中文系。曾任东阳县委宣传部长，浙江师范大学副校长、党委副书记。教授，硕士研究生导师。主讲研究生课程《思想政治教育学》。曾发表《中华文化和观念辨析》等论文。曾主编《师范生思想道德修养》等高校
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