深入推进教育公平(2008版)(含光盘)
- 所属分类:
教育理论/..
- 作者:
杨东平 主编
- 出版社:
社会科学文献出版社
- ISBN:9787509700754
- 出版日期:2008-3-1
- 原价:
¥69.00元
现价:¥49.70元
图书简介
本书由著名教育学家杨东平任主编,代表了中国教育的国际视野和民间立场,不仅仅是理论分析和现实批评,更有令人信服的数据和对比研究。全书由总报告、23篇专题报告、年度教育大事记,以及由重要教育文献、经典文本等组成的内容丰富的附录构成,2008年的《教育蓝皮书》第一次增加了反映香港和台湾教育的内容,丰富了教育观察的视角。
2007年,中央和地方政府优先发展和投资教育,继续深入推进教育公平,建立了新的国家资助体系,在农村全面实行免费义务教育,中等职业教育快速发展。中国教育正面临一个历史性的转折点:球满足基本需要,到有可能追求好的教育、理想的教育。与此同时,教师问题正在成为新的瓶颈,教育品质、教育质量、城市流动儿童的教育、高等教育的治理等问题突出。教育问题正在从外部转向内部,从硬件建设转为以软件的更新、提升为主。这需要形成改革共识,促进政府转型,推进教育体制改革和创新。 本书第一次增加了香港和台湾地区的教育内容,丰富了观察的视角。
目录
本研究报告由著名教育学者杨东平教授牵头,国内的中青年教育专家合作研究撰写。全书由总报告、23篇专题报告、年度教育大事记,以及由重要教育文献、经典文本等组成的内容丰富的附录构成。2008年的《教育蓝皮书》第一次增加了反映香港和台湾教育的内容,丰富了教育观察的视角。
2007年,中央和地方政府优先发展教育,继续深入推进教育公平,优先发展和投资教育正在形成风气,农村免费义务教育顺利推进,国家建立了新的贫困学生资助体系,6所教育部直属师范院校实行师范生免费政策,中等职业教育快速发展。据对城乡居民进行的调查显示,公众的教育满意度有所提升,满意度均值为3.538分,各项指标的满意度都在3~4分之间,即公众的教育评价介于“一般”到“比较满意”之间。
与此同时,教育发展改革的热点、难点问题也很多。治理义务教育阶段“择校”正在艰难地推进。在农村基本实现了免费义务教育之后,教师问题成为农村义务教育的突出问题,城市流动儿童的教育则成为最为突出的教育公平问题。围绕农村民办学校能否享受“两免一补”政策以及对民办高等学校的加强管理,民办教育政策再起波澜。高等教育正在进入提高质量、内涵发展的轨道,但由于治理结构并未改善,高校贷款风波、高度行政化弊端、教育腐败和学术腐败等问题仍在继续暴露,引起社会各界的高度关注。
研究认为,当前教育公共政策的调整,主要还在增加投入、改善教育资源配置、治理乱收费的层面,政府治理的改善尚未提到应有的议事日程。传统的管理体制、陈旧的决策行为,致使教育政策领域出现新旧杂陈、参差不一的状况。有些政策行为透露出集中权力、强化行政控制的趋向。有些决策过程十分仓促、很不透明,缺乏民主化、公开化的决策程序。
研究认为,中国教育正面临一个历史性的转折点:从满足基本需要,到有可能追求好的教育、理想的教育。教育问题正在从外部逐渐转移为以内部问题为主,正在由硬件建设转为以“软件”的更新、提升为主。在基本普及九年义务教育之后,如何确定下一阶段教育现代化的目标,以及关于什么是好的教育、理想的教育,亟待通过解放思想、公开讨论,形成改革共识。
2008年是中国改革开放30年,国家将召开改革开放以来的第四次全国教育工作会议。教育界需要贯彻十七大精神,贯彻落实科学发展观,不失时机地推动以制度变革为中心的教育体制改革,在科学发展观和和谐社会建设的视野中,建设与社会主义市场经济体制、民主政治和精神文明建设相合拍的、能够兴国的教育。
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