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图书简介

　　本书是“西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展中的成本效益问题研究”课题及西北师范大学三期“知识与科技创新工程”科研骨干培育项目《农村中小学现代远程教育经济学问题研究》的主要研究成果。全书包括宏观思考、实证分析和个案研究三部分，共分十六章：前三章为宏观思考，着重对农村中小学现代远程教育及其可持续发展中的成本效益问题研究现状进行了全面系统的论述和总结，提出了农村中小学现代远程教育可持续发展中成本效益问题研究的意义和内容，并设计了研究方案；第四章至第十二章为实证分析，着重分析和研究了西部地区农村中小学现代远程教育的建设及应用现状、可持续发展的基本内涵及制约因素、成本及成本核算体系、效益及效益评价体系、资源建设及应用、支持服务体系、质量保证体系及农村中小学现代远程教育中的经济学问题等；第十三章至第十六章为个案研究，主要是以甘肃等省为研究对象，重点对农村中小学现代远程教育工程建设及成本效益、农村中小学现代远程教育应用现状、农村中小学现代远程教育资金投入与应用效益、远程教育教师培训与教师专业发展等进行了定量和定性研究。
目录
　　本书首次从宏观思考、实证分析和个案研究三个方面，对农村中小学现代远程教育工程的建设及应用现状、农村中小学现代远程教育的可持续发展、农村中小学现代远程教育的管理与质量保证体系、农村中小学现代远程教育成本及成本核算体系、农村中小学现代远程教育效益及效益评价体系、农村中小学现代远程教育课程资源开发与建设及农村中小学现代远程教育的经济学体系等问题进行了系统的阐述。其中宏观思考部分，着重对农村中小学现代远程教育及其可持续发展中的成本效益问题研究现状进行了全面系统的论述和总结，提出了农村中小学现代远程教育可持续发展中成本效益问题研究的意义和内容；实证分析部分，着重分析了西部地区农村中小学现代远程教育工程的建设及应用现状、可持续发展的基本内涵及制约因素、成本及成本核算体系、效益及效益评价体系、资源建设及应用、支持服务体系、质量保证体系及农村中小学现代远程教育中的经济学问题等；个案研究部分，主要以甘肃等省农村中小学为研究对象，对农村中小学现代远程教育工程的建设及应用现状、成本及效益、远程教育教师培训与教师专业化发展等进行了定量和定性研究。
　　本书可为远程教育研究人员、农村教育研究人员、各级电教馆（中心）工作人员和农村中小学一线教师在研究农村远程教育时提供理论借鉴和参考，也可作为高等学校教育技术学等专业本科或研究生相关课程的教材，对关注农村教育问题的人士也有重要的参考价值。

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