图书简介
1992年7月俄罗斯颁布了第一部教育法，1993年又公布了基础教育课程方案，方案有两种，分别与小学三年制和四年制相适应。紧接着l996年又颁布了一部新教育法。2000年10月4日俄联邦政府颁布了在普京总统领导下由俄教育科学院院长等20名专家组成的班子制定的一份国家文件《俄罗斯联邦国家教育论纲》。
俄罗斯人有良好的读书习惯，走进任意一个俄罗斯人的家庭，都能看到许多藏书，我曾经在一个教师的家里看到《鲁迅全集》、《芙蓉镇》、梁晓声的《浮城》等中国作品的俄译本。在公路边，随处可见摆摊的妇女，他们捧着书在旁若无人地读着。
备受我国教育界推崇的教育家有马卡连克、赞可夫、巴班斯基、苏霍姆林斯基等。赞可夫的“合作教育”思想和“教育与发展”理论都对我国教育思想产生了很大影响。
目录
序一
前言
第一章 苏联教育回顾
第一节 俄罗斯教育发展历史进程
第二节 俄罗斯教育领域的重要决策及改革
一、30年代的教育调整
二、战后苏联教育的发展及改革
三、1984年对普通教育和职业技术教育的改革
四、苏联解体前夕的教育文件
五、苏联解体后俄罗斯时期的教育文件
第二章 俄罗斯教育制度
第一节 学前教育
一、学前教育制度的建立和发展
二、教育机构
三、学前教育的内容和方法
四、学前教育机构的任务
五、学前教育的改革
第二节 普通教育
一、教育结构
二、普通教育的任务
三、普通教育机构类型
四、教学计划与课程设置
五、教学方法和教学手段
六、新普教改革的特点
第三节 职业技术教育
一、教育机构
二、教育任务
三、职业技术教育的教学方法
四、职业技术教育的教学计划、教学内容
五、职业技术教育改革
第四节 特殊教育
一、俄罗斯特殊教育的特点
二、高度重视特殊教育的研究
三、俄罗斯特殊教育的改革
四、俄罗斯对孤残儿童教育的人道化
第五节 俄罗斯农村中等教育
一、俄罗斯农村中等教育现状
二、俄罗斯对农村教师在态度方面的措施
三、学校教学客观条件与农村学生的成长
第三章 俄罗斯基础教育课程设置
第四章 基础教育教学
第五章 俄罗斯基础教育师资
第六章 俄罗斯中小学教育管理
第七章 俄罗斯中小学的公民教育
第八章 俄罗斯基础教育整体改革趋向
第九章 俄罗斯中小学素质教育
结束语
中文参考文献
俄文参考文献
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