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图书简介

本书是一本偏重于研究地方性的教育历史经验的广西教育史，是中国教育史的一个组成部分。本书的时限是从汉代到清末，在编写体例上采用不分古代、近代，而是按朝代分章，以断代史体例进行论述，便于读者将各个朝代的广西教育的发展情况作前后对比，从中找到历史的借鉴。本书资料翔实丰富，尤其是对广西的官学、私学、科举、书院等，进行了详细的介绍和论述。本书较系统地论述了广西从汉代到清末教育发展的概况。
目录
广西教育的发展源远流长，有着悠久的历史和优良的传统。早在汉初南越王赵佗统治岭南期间（公元前204—111），他就不断地有计划地将中原文化介绍到岭南来，“稍以诗书化其民”（黎崱《安南志略》）。所以，“岭南华风之开，实始赵佗”。在先进的中原文化的陶冶下，岭南的社会风貌出现了新的气象，“冠履聘娶，华风日兴，入汉以后，学校渐纮”（黄佐《广西通志》卷四十）。此后，历代都有不少鸿儒名贤从中原来到广西收徒讲学，传播中原文化。历代中央政府派到广西来的地方官员中也有不少人热心教育事业，为广西开办学校，培养人才。所以广西虽然地处祖国边陲，远离中原，交通不便，但自汉以来，曾经培养出不少著名的经学家、教育家、文学家、诗人、政治家、军事家。广西文风之盛，几可与中州媲美。然而长期以来对于广西两千年来的教育史还未有人作过全面的系统的记述。作者在编写《广西教育志》之后，利用收集到的资料撰写本书，目的在于总结历代广西教育的实践经验，古为今用，为振兴广西教育，建设有中国特色的社会主义教育贡献一份力量。

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