高校招生体制改革研究

  • 所属分类:
    教育理论/..
  • 作者:
    唐佐明 等著
  • 出版社:
    广西师范大学出版社
  • ISBN:9787563330393
  • 出版日期:2000-7-1
  • 原价:
    ¥15.00元
    现价:¥10.50元

图书简介

为《广西高职高专院校人才培养工作水平评估》之学习指导。
目录
自1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》把高校招生体制改革列为教育体制改革的重要组成部分以后,高校招生体制改革一直备受全社会的关注,并且取得了令人瞩目的成绩。但是,招生体制改革并不是一帆风顺,其前进的道路是曲折的,而且也有反复。比如,招生计划体制,从只有国家任务计划招生的单轨制,改为国家任务计划与调节性计划并存的双轨制,其后,又进行并轨,改为新的单轨制,即实行收费的国家任务计划的单一形式;又比如,考试科目由文理分科(文史类考6门、理工类考7门)改为“3+2”(即在语文、数学、外语3门必考科目之外,文史类加考历史、政治两科,理工类加考物理、化学两科),而现在又开始试行文理不分科的“3+x”科目设置改革。值得注意的是,在每次进行改革的时候,都宣称即将实行的体制具有巨大的优越性,但只实行了若干年,又说这种体制不行,需要再进行改革。当然,改革是没有止境的,但三年五年再来一次,未免波动性太大。因此,我们认为,改革,不能头痛医头,脚痛医脚,必须从理论上对高校招生体制改革进行研究.必须从转变教育思想观念出发,从21世纪我国高等教育发展的趋势及21世纪我国高等教育体制改革走向的高度,来全面审视21世纪我国的高校招生体制改革。

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