三维教育研究丛书 人类学视野下的教育自觉

  • 所属分类:
    教育理论/..
  • 作者:
    孙杰远,徐莉 著
  • 出版社:
    广西师范大学出版社
  • ISBN:9787563371341
  • 出版日期:2007-10-1
  • 原价:
    ¥28.00元
    现价:¥21.00元

图书简介

随着时代的进步和社会的发展,教育面临着巨大的挑战,这种挑战不仅来自于外部即社会对教育的诉求,更来自于教育内在的再认、蜕变和选择。譬如,对人的本质的认识,在当下和未来的时代背景下,一方面凸现一体化,而另一方面却追求主体存在的差异,人的自然属性、社会属性、经济属性、文化属性等在不同的场域和角色体验中滋生或消解、变异或发展,这样的复杂性使教育的理论与实践陷于困境:人的本质究竟是什么?我们应该培养什么样的人?我们的教育究竟是什么?我们的教育应该如何进行?而要回答和化解这些问题进而寻求教育的逻辑,需要对教育前提性问题域的挖掘与梳理,需要一种切入的路径,需要更本原的逻辑主线,为此我们考察哲学、心理学、历史学等领域的适配性,其中的理论支持与事实范例是巨量的,但最终我们把目光停注在人类学领域。
目录
本书以全球化背景下多民族国家中的教育为关注点,贯穿了多元文化的观点,从人类学关注实践、关注生活的研究倾向,“详尽的深描”的叙述方式以及整体性视角和跨文化的观点展开教育研究,提出了教育和民族教育的文化场域的观察视角,汇集了对广西民族教育实践的田野调查和文化阐释,是对跨文化的、跨学科的和整体性的教育研究范式的一次尝试。

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