图书简介
本教材主要涉及教育技术基本概念、发展情况、教育技术与教育改革、理论基础、媒体理论、网络资源的检索与利用、各种媒体资源的开发、多媒体课件的设计与开发、网络技术教育应用、学校现代教育技术环境、教学设计、教学评价等。每章都设置了学习目标、思考题，书后附各章的实验题。
本书依据教育部2004年12月25日颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，理论联系实际，可作为高等院校本科生现代教育技术课程教材，也可为教师继续教育课程的教材。书中的多媒体与网络运用部分也可供与教育技术有关的科技开发人员参考。
目录
前言
第1章 教育技术概论
1.1 教育技术的基本概念
1.1.1 教育技术的两种含义
1.1.2 现代教育技术定义的演变
1.2 现代教育技术的发展
1.2.1 教育技术的发展历程
1.2.2 我国现代教育技术的发展
1.2.3 现代教育信息技术的发展趋势
1.3 学习教育技术的意义及要求
1.3.1 学习现代教育技术的意义
1.3.2 教育技术能力要求
思考题
第2章 现代教育技术的理论基础
2.1 学习理论与教学理论
2.1.1 学习理论
2.1.2 教学理论
2.2 视听教育理论
2.2.1 “经验之塔”理论
2.2.2 “经验之塔”理论的基本观点
2.3 传播理论
2.3.1 传播与教育传播
2.3.2 传播理论
2.4 系统科学理论
2.4.1 信息论
2.4.2 控制论
2.4.3 系统论
思考题
第3章 网络教育资源利用
3.1 网络教育资源利用
3.1.1 网络教育资源简述
3.1.2 快速获取因特网教育资源
3.1.3 有效利用和开发因特网教育资源
3.2 Web 2.0应用
3.2.1 Web 2.0简介
3.2.2 Blog
3.2.3 Wiki
3.2.4 Web 2.0其他技术与应用
思考题
第4章 数字媒体与教学
4.1 文字、图形、图像处理
4.1.1 文字处理
4.1.2 图形图像处理
4.2 数字音视频技术
4.2.1 音频素材处理
4.2.2 视频素材处理
4.2.3 音视频编辑常用软件
4.3 动画制作技术
4.3.1 动画基本概念
4.3.2 二维动画制作软件flash
4.4 多媒体课件的开发和使用
4.4.1 Authorware简介
4.4.2 多媒体课件的开发流程
4.5 网络媒体与教学
4.5.1 初识网页
4.5.2 建站的方式
4.5.3 网页制作工具
4.5.4 网络的教育优势
思考题
第5章 常规媒体与教学
5.1 视觉媒体与教学
5.1.1 光学幻灯机与投影仪
5.1.2 光学照相机
5.1.3 视觉媒体新发展
5.1.4 视觉媒体与教学
5.2 听觉媒体与教学
5.2.1 声音简述
5.2.2 常用电声器件
5.2.3 录音媒体教学
5.3 视听觉媒体与教学
……
第6章 现代教学环境与应用
第7章 教学设计与实践
第8章 教学评价
实验一 教学资源采集、存储与管理
实验二 Blog的应用
实验三 Wiki的应用
实验四 Word、Photoshop的应用
实验五 音视频素材采集与编辑
实验六 Flash的应用
实验七 Authorware的应用
实验八 Dreamweaver的应用
实验九 多媒体教学系统的熟悉和使用
实验十 基于网络探究型学习的教学设计
实验十一 多媒体组合教学设计方案的编写
实验十二 微格教学
附录一 中小学教师教育技术能力标准（试行）
附录二 全国中小学教师教育技术能力水平考试大纲（初级）
附录三 Webquest背景知识介绍及学习方案设计过程
附录四 WebQuest设计案例
主要参考文献
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