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图书简介

本书从远古有教育现象开始至1949年。全书有重大的历史事件，有权威的文献记载，有真实的历史记忆，规模宏大，内容丰富，共二卷，120多万字。本书全面系统反映了湖南教育的缘起、发展和历史风貌，理清了湖南教育的发展脉络，总结了各个历史时期的经验和教训，在思想开拓、史料挖掘、学术探索、经验总结等各个方面有重大突破。
目录
《湖南教育史》（一）
　导论
　第一章 先秦时期湖南的文化教育
　　第一节 远古时期湖南的文化教育
　　　一、从神话传说搜寻远古湖南先民文化教育的踪迹
　　　二、从考古发掘材料窥探远古时期湖南先民的文化教育状况
　　第二节 商周时期湖南的文化教育
　　　一、商周时期湖南的社会发展概况
　　　二、商周时期湖南的科技知识与技术教育
　　　三、商周时期湖南的宗教、习俗与艺术教育
　　　四、鬻熊的教育实践与教育思想
　　第三节 楚国时期湖南的文化教育
　　　一、社会经济发展促进了文化教育的进步
　　　二、楚国时期湖南的教育制度
　　　三、春秋战国时期楚国的教育人物及其教育思想
　第二章 两汉至隋唐五代时期湖南的文化教育
　　第一节 两汉时期的湖南教育
　　　一、 学校教育的兴起和发展
　　　二、贾谊的教育思想及其影响
　　　三、蔡伦的文化教育活动及其深远影响
　　第二节 三国两晋南朝时期的湖南教育
　　　一、三国时期的湖南教育
　　　二、两晋时期的湖南教育
　　　三、南朝时期的湖南教育
　　第三节 隋唐五代时期的湖南教育
　　　一、学校教育状况
　　　二、宗教教育状况
　　　三、书院的萌芽
　　　四、科举状况
　　　五、欧阳询的文化教育活动及其影响
　　　六、柳宗元在永州的文化教育活动及其教育思想
　第三章 两宋时期的湖南教育
　　第一节 宋代湖南地方学校的昌盛
　　　一、学校制度
　　　二、学校教学
　　　三、学校管理
　　第二节 宋代湖南书院的兴起和繁荣
　　　一、北宋湖南书院的兴起、分布及特点
　　　二、北宋官学改革对湖南书院的影响
　　　三、南宋湖南书院的繁荣、分布及特点
　　　四、南宋理学发展对湖南书院的推动
　　　五、岳麓书院与石鼓书院
　　第三节 宋代湖南的科举考试状况
　　……
　第三章 两宋时期的湖南教育
　第四章 元代的湖南教育
　第五章 明代的湖南教育
　第六章 清代的湖南教育
　附：清代湖南部分鼎甲殿席卷
《湖南教育史》（二）目录：
　导论
　第一章 鸦片战争到甲午战争时期的湖南教育(1840-1894年)
　　第一节 鸦片战争到甲午战争时期湖南的传统教育
　　　一、传统教育的发达
　　　二、举业教育及其教学内容
　　第二节 湖湘经世学派对传统教育流弊的批判
　　　一、湖湘大地的经世学风
　　　二、贺长龄、魏源、汤鹏对传统教育流弊的批判
　　　三、曾国藩、左宗棠、罗泽南对传统教育流弊的批判
　　　四、王闾运的教育思想
　　第三节 传统教育的改革与新式教育的萌芽
　　　一、湘水校经堂的实学教育
　　　二、朱其懿与沅水校经堂
　　　三、湘人对新式教育的探索
　　　四、其他新式教育
　第二章 维新变法时期及政变后的湖南教育(1895-1900年)
　　第一节 近代教育的开端
　　　一、学政江标提倡新学
　　　二、谭嗣同与浏阳算学社
　　　三、湘乡东山精舍的创办
　　第二节 湖南时务学堂
　　　一、时务学堂创立的经过及其原委
　　　二、时务学堂的管理体制及教学内容与方法
　　　三、围绕时务学堂展开的斗争
　　　四、时务学堂的结局与影响
　　第三节 各地新式学堂与学科的涌现
　　　一、陈宝箴改求贤书院为武备学堂
　　　二、全省各地新式学堂的兴起
　　　三、各地书院新式学科的增设
　　第四节 戊戌后近代教育的顿挫
　　　一、戊戌维新时期湖南教育界斗争的实质
　　　二、戊戌政变后的湖南教育
　　　三、政变后趋新特色得以维持的原因
　第三章 清末新政时期的湖南教育(1901-1911年)
　　第一节 新学制的建立与传统教育的解体
　　　一、长沙人张百熙与新学制的建立
　　　二、改书院为学堂
　　　三、新式教育行政机构的设立
　　　四、湖南的兴学热潮
　　第二节 师范教育的崛起
　　　一、 选派学生赴日学习师范及留日运动的兴起
　　　……
　第四章 民国初期的湖南教育（1912-1919年）
　第五章 清末民初湖湘大地的教育思潮与学生运动
　第六章 五四运动到北伐战争时期的湖南教育（1919-1927年）
　第七章 五四前后湖南教育界的璀璨群星
　第八章 国共两党内战时期的湖南教育
　第九章 抗日战争时期的湖南教育（1937-1945年）
　第十章 解放战争时期的湖南教育（1946-1949年）

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