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图书简介

专题一　进行中的基础教育课程改革
　一、课程改革的背景与动因
　二、教育理念与课程改革的目标
　三、课程改革后的课程标准与课程评价
专题二　校本课程与校本教研
　一、校本课程开发的意义与特点
　二、教师与校本课程开发
　三、校本教研的理论审理
　四、以教育叙事为主要方式的校本教研
专题三　县域基础教育教师政策体系的建构与保
　一、基础教育教师的任用制度
　二、基础教育教师的培训体系
　三、基础教育教师的流动制度
专题四　县域基础教育课程政策的制定与保障
　一、县域基础教育课程政策的提出
　二、县域基础教育课程政策的制定
　三、县域基础教育课程政策的内容
　四、县域基础教育课程政策的执行
　五、县域基础教育课程政策评估的模式
专题五　招生与考试制度的改革
　一、变升学竞争为办学水平竞争——以招远市的中考制度改革为例
　二、高中新课程实施与高考制度改革
专题六　案例推介与经验分享
　一、杜郎口的“本土行动”及其教育模式
　二、临沭“互动一探究”课堂教学模式研究
　三、乳山市综合实践活动课程的研究与实践
　四、潍坊市自主互助学习型课堂
　五、邹平县黛溪中学“激情教育”的实践与探索
目录

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