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图书简介

　　本书“小组工作”与个案工作、社区工作并称为社会工作直接服务的三大方法，最初源自美国的移民安置馆（settlement house），目的是让新来的人们了解美国的民主价值观和生活方式，综合了教育、娱乐、社会支持和社区参与的内容。早期小组工作主要聚焦于成人教育、社会行动、。社会正义等宏观层面，后来受心理分析理论盛行的影响，逐渐转向团体治疗，以治疗个体心理及行为问题为中心。美国当代的小组工作大体可分为两大类：介入服务类小组和任务性小组。前者又可粗略分为支持性、教育性、成长性、治疗性、休闲娱乐性的小组。
　　本书下篇各报告书中呈现的小组模式可归为成长性小组。成长性小组主要聚焦于协助组员完成社会化，承担社会角色。大学生是目前大陆成长小组的主要群体。
目录
上篇 小组工作研究论文
　中国社会工作发展进程中的小组工作
　增权取向的“小组工作”教学模式
　能力取向的学校毒品预防教育模式探索——以上海L中学体验式学习实践为例
　支持与应对
　家庭为本社会工作戒毒模式的探索性研究-
　提前介人：
　以在校偏差生认知行为互动小组为例
下篇 成长小组实践报告
　一道来客栈——新生团队能力小组
　满分道歉——了解道歉学会道歉
　魔镜——给你一面镜子全面认识自己
　恋爱进行曲——帮助大学生建立良好恋爱观
　处世之道——学生工作人际篇
　“天生我财——大学生理财小组报告
　Our home
　时间达人——认识时间价值管理自己的时间认真享受生活
　变形记——让我们一起认识女性美，欣赏女性美，拥有女性美
　人际对对碰——解决人际问题走出人际困境
　变身YAWN一族——年轻人环保“面面观
　勇敢走上讲台
后记

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