图书简介
在基础教育课程改革的背景下，教育变革及其教师专业发展的范式要从关注有形的、外在的因素转向关注隐性的、深藏于人的精神世界的文化因素。本书基于生命哲学与文化学的视角，通过对3所中小学教师精神文化现状的个案考察，呈现了新课程改革背景下中小学教师精神文化的样貌，描绘了中小学教师在课程改革、教师专业发展中的生存状态与生活方式。其主旨在于从生命哲学与文化学层面解读中小学教师精神文化在课堂教学改革、教师专业发展中存在的问题，并对教师精神文化构成要素作深层次分析，进而尝试提出构建良好教师精神文化的策略。
目录
李清臣，河南柘城县人，博士，教授。现任周口师范学院教育科学系主任，全国教学论专业委员会理事，河南省教育厅学术技术带头人，省级精品课程——教学论的课程负责人。主持或参与省部级各类课题、研究项目近20项；与人合著著作1本，主持或参与编撰教材5部；发表学术论文30余
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