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图书简介

第一部分 树立“以儿童为本”的教育理念
　第一章 “以儿童为本”教育实践的理论基础
　一、杜威和陶行知的教育理论
　二、维果茨基的教育理论
　三、20世纪80年代后的教育改革
　第二章 “以儿童为本”教育理念的实践历程
　一、1915—1949年：“以儿童为本”教育实践的初步萌芽期
　二、1949—1989年：“以儿童为本”教育实践的奠定基础期
　　三、1989年至今：“以儿童为本”教育实践的探索发展期
　第三章 “以儿童为本”的教育原则
　　一、全体性原则
　　二、全面性原则
　　三、主体性原则
　　四、发展性原则
　　五、适宜性原则
第二部分 “以儿童为本”理念下的教师培养
　第四章 从管理上营造“以儿童为本”的教育氛围
　　一、创设“以儿童为本”的物质环境
　　二、建设保障“以儿童为本”的制度
　　三、营造“以儿童为本”的精神环境
　　……
第三部分　以儿童为本的课程实施
参考文献
目录

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