图书简介
全书分为五章，第一章，是关于双语教育的理论阐述，其中包括双语教育的概念、理论基础、生态环境等，在此基础上，初步提出中国少数民族双语教育体系的构架。第二章，专门论证了新疆的双语教学(新疆从政府到地方都习惯用“双语教学”这一术语，本书遵从这一习惯，在论及新疆双语教学时采用这一术语，在其他方面，对“双语教育”和“双语教学”按其本身含义予以区分)的发展过程、新疆双语教学的性质、基本要素、实施条件、必要性和存在的问题方面进行了深入的探讨。第三章专门讨论了双语教育模式问题，从国内外关于双语教育模式的分类，特别是对比国内汉英双语教育实验，归纳出新疆双语教学的四类模式。第五章专题讨论双语教育的课程问题，在国内外课程理论和分类的指导下，初步探讨了新疆双语教育的课程设置、实施等问题。最后一章是我个人对新疆双语教学发展中的部分问题的思考和对双语教育理论和实实践研究的设想。
目录
第一章 双语教育理论
第一节 双语教育的概念
一、双语教育的概念
二、双语教育与双语教学
三、双语教育的不同内涵
第二节 双语教育的理论基础
一、语言习得理论
二、双语教育理论
三、多元文化教育理论与中华民族多元一体理论
第三节 教育生态环境与双语教育
一、自然生态环境与少数民族双语教育
二、社会生态环境与少数民族双语教育
三、语言文化生态环境和少数民族双语教育
第四节 中国少数民族双语教育体系
一、双语教育的目标
二、双语教育类型
三、双语教育的课程体系
四、双语教育的教材体系
五、双语教育的实施系统
六、双语教育的评价系统
第二章 新疆少数民族双语教学
第三章 双语教育模式
第四章 双语教育课程
第五章 对双语教育发展的思考
参考文献
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