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图书简介

　　本研究成果包括相互有机联系的八个专题研究报告，分别是第一章，“贫困理论和扶贫政策实践”，从界定贫困的视角出发，具体分析了我国扶贫政策在贵州人实践的效果。第二章“人口与贫困理论及贵州脱贫路径选择”，在分析贵州人口动态、结构和素质的基础上，提出了脱贫的路径在于实施职业教育。第三章“职业教育与扶贫开发”，全面系统地分析了职业教育与扶贫开发之间的内外在联系，提出了发展职业教育是实现脱贫的根本出路。第四章，“教育与贫困之间的定量分析”，利用回归分析方法，分析教育资源、受教育程度和职业教育对收入影响，为大力发展职业教育提供依据。第五章，“贵州扶贫职业教育现状”，分析贵州职业教育资源在扶贫开发中的作用，提出职业教育保障对实现扶贫可持续发展的重要意义。第六章，“贵州职业教育发展预测及措施分析”，运用数理分析方法，就职业教育供求关系进行科学预测，提出发展职业教育的对策措施。第七章，“职业教育体制改革探讨”，通过对现行职业教育运行体制的分析研究，从管理体制改革入手，提出了推动深化职业教育发展的管理体制改革目标。第八章，  “职业教育课程体系改革探讨”，针对当前职业院校专业课程设置中重症论轻技术、职业教育与和学历教育同质化的倾向，提出了深化职业教育课程体系改革的新思路。第九章，  “深化职业教育改革  实现反贫困目标”，针对当前职业教育和职业培训中的资源、政策措施、实施的项目和存在的问题进行分析，提出了构建职业教育保障，实现反贫困目标的具体措施。 

目录

上篇  城乡贫困的根源和扶贫政策及效果分析
　第一章  贫困理论和扶贫政策实践
    第一节  国内外学者对贫困的界定
    第二节  经济学中反贫困理论及分析
    第三节  我国扶贫政策实施的历史沿革
    第四节  贵州扶贫开发总体情况
    第五节  贵州扶贫政策实施的效果分析
　第二章  人口与贫困理论及贵州脱贫路径选择
 　 第一节  国外人口与经济发展理论及实践经验借鉴
  　第二节  贵州人口贫困现状
  　第三节  改善贵州人口贫困现状的路径选择
　第三章  职业教育与扶贫开发
  　第一节  职业教育的作用与意义
  　第二节  职业教育与贫困的关系
  　第三节  职业教育与扶贫开发
　第四章  教育与贫困之间的定量分析
    第一节  城镇居民全年平均可支配收入与各级学校数量的回归分析
    第二节  城镇居民全年平均可支配收人与各级学校毕业生人数
    第三节  农民人均全年纯收入与教育资源的关系
    第四节  农民人均全年纯收入与毕业生人数
    第五节 小结
下篇  理有职业教育资源对扶贫开发的承载能力
　第五章  贵州扶贫职业教育现状
    第一节  当前扶贫政策中职业教育分析
    第二节  整合扶贫中职业教育的对策措施
　第六章  贵州职业教育发展预测及措施分析
    第一节  贵州中等职业教育现状及特征
    第二节  贵州中等职业教育发展预测
    第三节  完善贵州中等职业教育发展的思考
　第七章  职业教育体制改革探讨
    第一节  制约当前职业教育发展的因素分析
    第二节  深化职业教育体制改革
　第八章  职业教育课程体系改革探讨
  　第一节  现行职业教育课程结构现状分析
  　第二节  职业教育课程设置中存在的主要问题
  　第三节  深化职业教育课程建设的探讨
　第九章  深化职业教育改革  实现反贫困目标
    第一节  关于农村职业教育发展的政策措施分析
    第二节  《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)关于职业教育的规划
    第三节  完善职业教育建设体系，构建反贫困教育机制
附录1  国家教育委员会  国家经济贸易委员会  劳动部
　关于印发《关于实施（职业教育法）  加快发展
　职业教育的若干意见》通知
附录2  中国农村扶贫开发纲要(2001～2010年)
后记

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