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图书简介

    本书反映和总结了实验区和子课题学校“十一五”期间中小学教育信息化的进展和经验。全书共分十章，第一章全面回顾和总结了课题从立项到课题结题的全部历程；第二章概括了“十一五”期间学与教变革的特征；第三章分析了“十一五”期间学校学与教技术环境的发展与变化；第四章总结了语言艺术教学中探索的成果；第五章总结了数学科学教学中探索的成果；第六章总结了社会学科教学中探索的成果；第七章总结了信息技术课中探索的成果；第八章介绍了教师专业发展的新途径；第九章归纳了管理方式变革的趋势和特征；第十章提炼丁关于学与教方式变革基本原理的认识。
    本书汇集了所有子课题的成果，是参与课题的所有教育工作者集体智慧的结晶。全书的第一章、第十章由陈丽执笔，第二章由陈丽、陈关玲执笔，第三章、第九章由柳栋执笔，第四章由黄静萍执笔，第五章由吴向东执笔，第六章由容梅执笔，第七章由陈晓明、高淑印执笔，第八章由李爽、康文霞执笔。黄天慧协助校对文字。全书由陈丽统稿。

目录

    陈丽教授，博士生导师，现任北京师范大学远程教育研究中心主任、学科规划与建设处处长、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会副理事长和学术委员会主任等职务。
    陈丽教授长期从事信息技术环境下中小学学与教方式的变革与学习绩效研究。曾获得第一届海尔杯全国开放和远程教育论文竞赛一等奖、  “首届全国中小学网络主题探究暨教育特色网站展评研讨会”论文评选一等奖，以及“亚洲开放大学协会第18届年会”论文银奖等奖项。已出版学术著作和教材5本，发表学术论文70余篇。

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