图书简介
美国道德教育始于17世纪殖民地初创时期。在400多年的发展进程中，为适应和促进美国社会、政治、经济、文化的发展，道德教育的目标、内容、方式等均发生较为明显的变化，形成如今以学校为主，家庭、教会、社区／社会共同参与的格局。根据道德教育在各个历史时期的主要特点，大致可将美国道德教育的发展进程划分为六个阶段，各阶段突出的主题为：宗教美德与绅士礼仪、公民美德与民主国家、儿童教化与社会融合、品格教育与社会利益、道德能力与个人发展、传统美德与良好行为。
《美国道德教育发展研究》包括：殖民地时期的道德教育(1607-1776)
、工业化初期的道德教育(1830-1890)等六章内容。
《美国道德教育发展研究》的作者是陈平博士。
目录
陈平，1962年出生于江苏省南京市。1985年本科毕业后留校专职从事学生思想政治教育管理工作。2009年毕业于浙江大学教育学院比较教育专业，获教育学博士学位。现为常州大学文法与艺术学院社会科学部副教授，以高校思想政治理论教育、美国道德教育为教学和学术研究方向，多次获得“最受学生欢迎的教师”称号。参与和主持多项省级、校级科研课题，在包括中文社会科学引文索引期刊、北京大学核心期刊等刊物上发表论文20余篇，其中有数篇分别被中国人民大学复印报刊资料全文转载或索引。
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