同伴教学法
- 所属分类:
教育理论/..
- 作者:
朱敏,陈险峰 译
- 出版社:
机械工业出版社
- ISBN:9787111338741
- 出版日期:2011-8-1
-
原价:
¥36.00元
现价:¥28.90元
图书简介
这本《同伴教学法——大学物理教学指南》由美国哈佛大学物理系埃里克·马祖尔(Eric Mazur)教授著,朱敏、陈险峰译。详细地介绍了同伴教学法的教育理念、使用原则和步骤,提供了一整套的阅读测试、概念测试和概念考试题。题目类型与传统题目不同,它们重概念、轻计算。有些概念测试题看上去似乎很简单,使用后却发现它们大都能有效地检测学生的错误概念,引发学生之间的讨论,题目解答通常需要用物理概念做出正确的判断而不是将数据代入公式,其内容和难度适合我国大学物理教学,并能为使用者提供强大的支持。
目录
这本《同伴教学法——大学物理教学指南》译自美国哈佛大学物理系埃里克·马祖尔(Eric Mazur)教授的《Peer
Instruction》一书。马祖尔教授自1984年起在哈佛大学担任基础物理教学工作,他和他的物理教育研究小组在教学改革方面作了有益的探索和研究,自1991年创立并逐步向全世界多所学校推广了同伴教学法。
同伴教学法使用专门设计的用于揭示学生概念错误和引导学生深入探究的概念测试题,借助计算机应答交互系统或选项卡片,引导学生参与教学过程,变传统单一的讲授为基于剖析概念的自主学习和合作探究,在大班课堂教学中构建了一种学生自主学习、合作学习、生生互动、师生互动的创新教学模式。
《同伴教学法——大学物理教学指南》内容包括分步骤地指导教师如何在大班教学中实施同伴教学法,如何利用已有的讲课材料来实现这种新的教学模式。同时,本书还包括一整套经过课堂测试的课程资料,它们可以帮助教师在为期一年的基础物理课程中更好地实施这一新的教学方法。
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