图书简介
《学前教育原理》根据国内外学前教育理论和实践的最新成果，结合我国学前教育学课程开设的经验，考虑本课程与相邻专业课程在内容方面的衔接，力图全面阐述本领域的基础知识、基本理论和基本经验，为学前教育专业的学生进行专业学习和专业实践奠定基础。全书除“绪论’’外，共九章。文中有丰富的资料，文后列出相关知识点的推荐书目，供学有余力的学生自主学习。
目录
浙江师范大学杭州幼儿师范学院学前教育系教授、主任、硕士生导师，兼任全国教师教育学会幼儿教师教育委员会秘书长、浙江省残疾人康复协会听力语言康复专业委员会委员。主要研究方向：学前教育原理，学前特殊教育理论，学前特殊教育的比较研究。主持第40批全国博士后科研基金项目“学前全纳教育实践模式研究”，主持浙江省哲学社会科学规划课题“浙江省特殊教育60年变迁与残疾儿童权益保护研究”。
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