图书简介
马丁·特罗是具有国际影响的教育学者，他一生著述丰富，对高等教育有全面、系统的阐释。本书主要选择他关于美国高等教育的特殊性、多样性、问责制和领导力方面的论文加以移译，以期加深中国读者对马丁·特罗高等教育思想的理解，并通过他的理论启迪中国的高等教育改革。
马丁·特罗认为，美国高等教育系统的多样性和大学校长的领导力是研究型大学形成、发展和走向世界的关键因素。同样，随着我国高校学生数量的迅速增加和大学规模不断扩大，我国的高等教育也面临着系统多样性、大学领导力和高等教育问责的问题。对此马丁·特罗进行过系统的研究和分析，他的研究成果可以为我国高等教育改革提供有益的参考和借鉴，特别是他关于高等教育大众化的理论，已被广泛地用来解释中国高等教育进程。
本书可作为国际高等教育和比较高等教育学科的教材，也可以作为高等教育政策制定者、相关行政管理人员和大学的管理者、教育研究人员，以及对美国高等教育感兴趣的读者的参考书。
目录
编者前言
第一部分 美国高等教育的发展历程
一 对弱势的赞美：特许、美国国家大学与达特茅斯学院
二 美国高等教育：过去、现在与未来
三 从精英到大众再到普及高等教育的反思：“二战”后现代社会高等教育的形态与阶段
第二部分 美国高等教育的特殊性
四 美国高等教育中的联邦主义
五 美国的阶级、种族与高等教育
六 美国高等教育的独特性
第三部分 美国高等教育中的市场与问责
七 论大众化高等教育与机构多样性
八 研究者、政策分析师与政策知识分子
九 高等教育中的信任、市场和问责：一个比较的视野
第四部分 加州大学学术治理变革的案例分析
十 加州大学的治理：从政治向行政的转型
十一 加州人对学术自由的新定义
十二 领导力与学术改革：伯克利生物学
第五部分 关国高等教育的未来与领导力
十三 高等教育领导力的比较分析
十四 新信息与通信技术对高等教育带来的一些后果
十五 20世纪末的大学与高等教育继续发展的趋势
后记
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