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图书简介

     周洪宇编著的《学术新域与范式转换》集中反映和体现了笔者关于教育活动史研究的看法。笔者试图在国际学术发展的宏观背景下，思考国际教育史学与中国教育史学的发展趋势，提出自己新的“活动—思想—制度”三分法的教育史研究对象理论。

目录

     周洪宇编著的《学术新域与范式转换》是著名教育家、教育史学家周洪宇教授撰写的国内外第一部关于教育活动史的研究专著，旨在介绍何为教育活动史以及如何从事教育活动史的研究与写作。作者明确指出，教育活动史与教育思想史、教育制度史不同，是后两者的基础与前提，三者相辅相成。缺一不可，而以往忽略教育活动史及其研究是学术研究的重大缺陷。作者阐释了教育活动史研究的理论与方法，特别是对以人的活动与活动的人为中心的研究取向作了细致的论述，且在书中佐之以丰富的教育活动史研究案例，进而通过理论与实践的结合论述了教育活动史这一新的研究取向与叙述体系。
     《学术新域与范式转换》积极倡导开展教育活动史研究，推动教育史学研究领域的拓展与研究范式的转换，以更好地发挥教育史学的学术功能与社会功能。其富有学术性、现实性和可读性，力求理论与实践结合，人物活动与思想、制度结合，宏观与微观结合．重点与一般结合，国内与国外结合，历史与现实结合。特点鲜明，引领新风，开启新域。

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