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图书简介

　　怎样才能培养出优秀的教师？一个重要途径就是让广大教师们向杰出的前辈、同行学习。只有向最优秀的榜样学习，并在学习的基础上不断创新，一名教师才可能走向优秀。改革开放以来，随着教育改革的不断深入，教育战线涌现出了一批杰出教师。他们痴情教育事业，默默耕耘，刻苦钻研，勇于创新，不断进取，不断超越，形成了各具特色的教育思想和教学风格。正是他们的成功实践，创造了具有中国风格的教育经验，丰富了具有中国特色的教育理论宝库。他们的经验，对广大普通师的成长具有良好的启示作用和重要的借鉴意义。总结、宣传和学习他们的经验，是打造一支优秀教师队伍的有效途径。中国教育学会、中国教育报刊社和中国教师发展基金会联合组织编写的这套“中国当代著名教学流派”丛书，总结了我国中小学界一批杰出教师的先进经验，尤其是提供了名师教育思想的精华、成功的教学案例以及他们走向优秀的心路历程。这必将对我国中小学教师队伍建设起到积极的推动作用。一个教师如果愿意潜下心来，钻进这套丛书，与名师为友，与高尚的心灵对话，进而反思自己的教育教学生活，那么他在教育教学上必将悟出些育人之道，并且走得比别人更沅，超越前人。

目录

第一部分  知识改变命运
  选择当老师
  从教师到校长
  当一名高素质的校长 
  耕耘与收获
第二部分  “三格教育”观
  对教育的思考
  对基础教育的反思 
　“三格教育”的理念
　“三格教育”的实施方法
　“三格教育”的实施成效
第三部分  “三段教学”的理论与模式
  思想是有意义的命题
  新课程催生“三段教学” 
　“三段教学”的思想内涵 
　“三段教学”的方法论
　“三段教学”的基本内容
　“三段教学”的模式和流程 
　“三段教学”的实施细则 
第四部分  “三段教学”的实践与案例
　“三段教学”模式下试卷讲评课策略探讨
　新型小组合作学习评价机制与策略 
　构建学习共同体的有效策略
　“三段教学”中的“学困生”评价策略 
　“三段教学”中如何指导学生建立错题集
　中学政治在“三段教学”中的拓展延伸方法
　《五四爱国运动》教学设计 
　《认识论知识回归复习》教学设计
　“问题解决课”中教师的行为策略研究 
　高中语文动态生成性教学中教师的引领策略 
　高中语文“学生支持型课堂”的流程及案例 
　提高高三语文试卷讲评课效率之我见 
　把诗歌还给学生——“三段教学”模式下诗歌教学探究
　如何在“三段教学”模式下的诗歌教学中更好地运用语言艺术——以《我愿意是急流》课堂实录为例 
　构建“三段教学”中数学对话课堂 
　平行班高中数学“多层次教学”的探索 
　《三角函数式的化简》教学设计 
　《波的形成和传播》教学设计
　波的形成和传播
　高中化学“三段教学”的思考 
　“三段教学”模式下化学教师提问策略
　《化学键第一课时》教学设计
　“多情”的历史课堂——浅谈“三段教学”模式下历史课堂的情感调动 
　以学生为本，构建音乐教学模式 
第五部分  “三段教学”的影响与推广
　教育界对“三段教学”的评价
　学生眼中的“三格教育”和“三段教学” 
　媒体对棠湖中学的报道与评价 
第六部分  写给年轻教师的话
　新教师如何应对新课改
　新教师如何进行课堂管理
　教师的人生
　教师的“六个学会” 
　为成为名师和教育家而奋斗 
第七部分  破解应试教育与素质教育的西难困境
　训练有素的理念
　训练有素的行为
　训练有素的评价

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