法国共和制与公立初等教育的连带关系研究(1789-1914)

  • 所属分类:
    教育理论/..
  • 作者:
    曾晓阳 著
  • 出版社:
    中山大学出版社
  • ISBN:9787306041258
  • 出版日期:2012-3-1
  • 原价:
    ¥29.80元
    现价:¥26.20元

图书简介

  法国大革命后,法国政体历经嬗变:王朝、共和、帝制交替出现,革命此起彼伏。法国动荡频繁、高潮迭起的政治舞台,吸引了众多学者探求的目光,于是作者曾晓阳著作了这本《法国共和制与公立初等教育的连带关系研究(1789-1914)》。


目录

绪论
第一章 旧制度下的初等教育
第一节 旧制度下的初等教育与天主教会
第二节 改革初等教育的呼声
第二章 民族统一:法兰西共和制国家的立国基础
第一节 旧制度下的法兰西民族统一
一、王权:民族统一的核心
二、王权与神权的结盟:民族统一的基础
第二节 共和制下法兰西民族统一的重建
一、民族概念的新解
二、民族统一基础的再建
三、民族精神凝聚力的重塑
第三节 普选制度:民族统一的保障
一、普选制度与共和体制的内在关系
二、普选制度:结束革命的有效途径
第三章 公立初等学校:保障民族统一的学校
第一节 初等学校:民族统一的熔炉
一、教育的统一与思想的统一
二、教育的统一与社会的统一
第二节 学校和教会的分离
一、学校:传授国民共享知识的公共场所
二、信仰自由与学校和教会的分离
三、打压天主教会的教育势力
四、天主教会的反抗
第三节 公民教育:保障民族统一的教育
一、公民教育课程
二、历史课程
三、语文课程一
第四章 公立初等学校:共和国的学校
第一节 初等教育隶属公共领域一
一、儿童的归属:共和国的儿童一“
二、初等教育的主旨:服务共和政体
三、女子教育:培养支持共和的伴侣
第二节 初等教育机构:一个公共机构
一、教师:忠于政体的思想要求
二、教师对政府的依附关系
三、政府收回初等教育监督权
第五章 公立初等学校:面向民众的学校
第一节 初等教育等同于民众教育
第二节 共和政体下农民的政治地位
一、农民的政治诉求与影响
二、农民的政治力量:普选
第三节 民众教育:法兰西共和制国家的根本
一、普及民众教育:实施普选制度的必要前奏
二、普及民众教育:结束革命的有效方式
第六章 普及初等教育:共和国的基本教育方针
第一节 普及初等教育的理论依据:平等原则
第二节 普及初等教育的先决条件
一、免费教育
二、义务教育
第三节 法兰西三种共和制下的初等教育状况
第七章 小学教员:从国民教师到共和国的轻骑兵
第一节 国民教师:富有政治色彩的称谓
第二节 国民教师:共和思想的宣传者
第三节 国民教师:是参选者还是宣传者
第八章 教科书:共和思想的传播载体
第一节 教科书的思想宣传功能
一、教科书前言:教科书宣传功能的具体体现
二、“教科书战争”
第二节 教科书审查机制
一、预审许可制:官方教科书的尝试与失败
二、否决制的确立
第三节 法兰西第三共和国初等教育教科书的政治教育
功能
一、爱国主义思想教育
二、共和主义思想教育
三、民族统一思想教育
结语
参考文献

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