教育政策变迁中的策略空间

  • 所属分类:
    教育理论/..
  • 作者:
    林小英 著
  • 出版社:
    北京大学出版社
  • ISBN:9787301204283
  • 出版日期:2012-3-1
  • 原价:
    ¥42.00元
    现价:¥33.60元

图书简介

  在我国教育政策变迁中,“上有政策,下有对策”、“钻政策空子”几乎成为常态的政策现象。《北京大学教育政策研究丛书:教育政策变迁中的策略空间》通过描述我国民办高等教育政策20多年来演变脉络,深入到教育政策变迁中发生了政策目的与政策结果偏离的案例之中,认为我国的教育政策变迁具有上下回应的特征,其中存在政策系统对政策对象的制约及政策对象进行反制约的模式,进而通过分析政策对象与政策部门的互动过程,探索出中国教育政策变迁中的策略空间。正是从策略空间的客观存在、被利用和发生作用的现实中,《北京大学教育政策研究丛书:教育政策变迁中的策略空间》对教育政策变迁中政策目标与结果的偏离给出了肯定性的诠释,并从“合法性”的视角抽象出策略空间的理论涵义,最后将其放到社会科学理论探讨的核心主题“社会秩序的生成”之中进行更为深入的对话。
  本书可作为教育管理、研究和政策制定者以及教育相关专业本科生、研究生及相关研究人员的重要参考书。


目录

第一章 研究问题和分析框架
第一节 研究问题
第二节 理论基础
第三节 核心概念和分析单位
第四节 分析框架
第五节 研究方法

第二章 “上下回应”的政策变迁脉络
第一节 民办高等教育的兴起与合法化1978-1984
第二节 民办高校的“违规”与相关政策的出台:1984-1988
第三节 教育行政部门的“清理整顿”与民办高校的萎缩:1988-1991
第四节 民办高等教育纳入决策主流与民办高校的选择:1991-2002
第五节 “上下回应”的政策变迁及其存在的策略空间

第三章 政策部门的制约与自由裁量权
第一节 教育政策过程中的行政纵向制约
第二节 行政纵向制约系统中的“挂靠约束”与政策对象的社会资本积累
第三节 政策部门的横向协调机制
第四节 教育政策部门中的规则和自由裁量权
第五节 自由裁量权:政策部门中的策略空间

第四章 政策文本的多元生产者与策略性解读
第一节 教育政策文本的类型及其生产
第二节 教育政策文本的模糊性和策略性解读
第三节 教育政策文本中的策略空间

第五章 政策资源的分配与可交换性
第一节 政策资源的分配与获取
第二节 政策资源与市场资源
第三节 政策资源的可交换性:策略空间的发现和形成

第六章 策略空间:合法性视角的理论抽象
第一节 政策环境:“后总体性社会”中的活动空间与资源配置
第二节 策略空间:行政合法性与社会合法性的冲突和错位
第三节 策略空间存在的必然性和实现途径

第七章 结论与讨论
第一节 结论
第二节 讨论
参考文献

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