国家示范校专业建设与政校行企联动机制构建——深职院网络专业2001-2011发展回..
- 所属分类：
教育理论/..
- 作者：
孙湧，蔡学军 著
- 出版社：
水利水电出版社
- ISBN：9787508494661
- 出版日期：2012-3-1
- 原价：
￥30.00元
现价：￥24.80元
图书简介
孙湧、蔡学军编著的《国家示范校专业建设与政校行企联动机制构建——深职院网络专业2001-2011发展回顾》主要介绍了：教学研究课题和精品课程的申报技巧和注意要点，以及IT类专业建设如何在宏观层面明确专业内涵和人才培养规格，搭建政校行企战略合作平台，如何在此基础上完成“社会教育资源整合，优质专业课程构建，校企实训环境共建，以及专兼师资队伍组建”等工作，有效改善专业办学条件，并最终通过“探索工学结合教学模式，增强学生内在学习欲望，建立教学评价反馈体系”取得令人满意的专业人才培养效果，从而为兄弟院校IT类专业建设和人才培养模式改革提供完整的解决方案。
目录
孙湧、蔡学军编著的《国家示范校专业建设与政校行企联动机制构建— —深职院网络专业2001-2011发展回顾》紧紧围绕深圳职业技术学院计算机网络技术专业建设和人才培养模式改革的10年发展经历，以深入的理论研究和一个个详实的项目实施案例，以点带面深刻展示深圳职业技术学院国家示范性高职院校重点专业建设成绩，并以此落实学校一贯倡导的 “政校行企四方联动，产学研用立体推进”办学理念和政校行企联动机制的构建思路，试图为兄弟院校进行国家示范校和骨干校建设提供实践经验和理论依据。 本书具体内容包括教学研究课题和精品课程的申报技巧和注意要点，以及IT类专业建设如何在宏观层面明确专业内涵和人才培养规格，搭建政校行企战略合作平台，如何在此基础上完成“社会教育资源整合，优质专业课程构建，校企实训环境共建，以及专兼师资队伍组建”等工作，有效改善专业办学条件，并最终通过“探索工学结合教学模式，增强学生内在学习欲望，建立教学评价反馈体系”取得令人满意的专业人才培养效果，从而为兄弟院校 IT类专业建设和人才培养模式改革提供完整的解决方案。 《国家示范校专业建设与政校行企联动机制构建——深职院网络专业 2001-2011发展回顾》可供高职和应用类本科院校领导和广大教师、职业教育研究人员参考，也可作为职业教育专业研究生、本科生的辅助教材。
孙湧、蔡学军编著的《国家示范校专业建设与政校行企联动机制构建——深职院网络专业2001-2011发展回顾》主要介绍了：教学研究课题和精品课程的申报技巧和注意要点，以及IT类专业建设如何在宏观层面明确专业内涵和人才培养规格，搭建政校行企战略合作平台，如何在此基础上完成“社会教育资源整合，优质专业课程构建，校企实训环境共建，以及专兼师资队伍组建”等工作，有效改善专业办学条件，并最终通过“探索工学结合教学模式，增强学生内在学习欲望，建立教学评价反馈体系”取得令人满意的专业人才培养效果，从而为兄弟院校IT类专业建设和人才培养模式改革提供完整的解决方案。
孙湧、蔡学军编著的《国家示范校专业建设与政校行企联动机制构建— —深职院网络专业2001-2011发展回顾》紧紧围绕深圳职业技术学院计算机网络技术专业建设和人才培养模式改革的10年发展经历，以深入的理论研究和一个个详实的项目实施案例，以点带面深刻展示深圳职业技术学院国家示范性高职院校重点专业建设成绩，并以此落实学校一贯倡导的 “政校行企四方联动，产学研用立体推进”办学理念和政校行企联动机制的构建思路，试图为兄弟院校进行国家示范校和骨干校建设提供实践经验和理论依据。 本书具体内容包括教学研究课题和精品课程的申报技巧和注意要点，以及IT类专业建设如何在宏观层面明确专业内涵和人才培养规格，搭建政校行企战略合作平台，如何在此基础上完成“社会教育资源整合，优质专业课程构建，校企实训环境共建，以及专兼师资队伍组建”等工作，有效改善专业办学条件，并最终通过“探索工学结合教学模式，增强学生内在学习欲望，建立教学评价反馈体系”取得令人满意的专业人才培养效果，从而为兄弟院校 IT类专业建设和人才培养模式改革提供完整的解决方案。 《国家示范校专业建设与政校行企联动机制构建——深职院网络专业 2001-2011发展回顾》可供高职和应用类本科院校领导和广大教师、职业教育研究人员参考，也可作为职业教育专业研究生、本科生的辅助教材。
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