图书简介

　　本书涉及面广且深，集中反映了二十世纪后半世纪我国小学语文教学理论的变迁和发展。由于作者站得高，看得远，立论科学，观点鲜明，文字简练，其著作一向被视为该学术领域的佼佼者，其贡献随着时代进步，日益显示其生命力，为此不仅在国内，在国外也引起普遍重视。

目录

　　本书为作者50余年从事小学语文教学研究所写学术论文的精选本。作者推崇集中识字教学法，并在中央教育科学研究所(现改名“中国教育科学研究院”)从事课题研究、教材编辑，使集中识字教学法得以发展、推广。目前汉字教学问题己引起全球关注，集中识字教学法己被国内外同行普遍认可，其学说具有理论价值，有着深远影响，是从事语文教学研究者必须了解的学问。与此同步的“大量阅读”和“分步习作”，也是作者潜心研究的课题，书中有一半篇幅予以论述。

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