图书简介
本书是适应师范院校双学位教师培养模式改革的需要，为非教育学专业学生编写的一部系统阐述中外教育发展史的教材。《中外教育简史》根据教材编写的一般规范，同时坚持系统完整与重点突出相结合、贯穿古今与厚今薄古相结合、主体知识与阅读材料相结合、科学规范与简单适用相结合、文字与图片相结合的原则，按照教育制度和教育思想两条脉络，分别阐述了自奴隶制开始到20世纪中叶中国教育与外国教育的发展演变。为了使学生在校期间能更多地了解外国教育情况，外国教育史下限延长到20世纪下半叶。全书以专题形式设计体例，突出了专题史的特色。
目录
谢兰荣，女，回族，1954年生。内蒙古师范大学教育科学学院教授、硕士生导师，主要从事“中国教育史”和“教育学”的教学与研究工作。曾于1990—1991年、2003—2004年两次在华东师范大学教科学学院做访问学者。合作出版著作《达斡尔族教育史》（广东教育出版社，1998年）、《中国古代教育精粹》（成都科技大学出版社，1994年）、《语文新课程与教学论》（内蒙古人民出版社，2004年）、《生态文明新理念——可持续发展教育教程》（湖南教育出版社，2006年）。在《课程·教材·教法》《教育理论与实践》《教育研究与实验》《内蒙古师范大学学报》等刊物上发表学术论文20余篇。
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