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图书简介

第一章　教师对师幼互动的认识
　第一节　师幼互动的内涵和形式
一、师幼互动的内涵
二、常见的师幼互动形式
　第二节　常见的师幼互动类型
一、师幼互动分类的三个基本条件
二、师幼互动类型
三、师生互动发展方向
　第三节　我园园本课程的师幼互动新理念
一、幼儿是师幼互动的出发点和归宿
二、让幼儿主动探索学习
三、运用适宜的师幼互动行为和策略
四、教育教学渗透于一日生活
第二章　信息技术与幼儿园课程整合中的师幼互动策略
　第一节　对信息技术与幼儿园课程整合的认识
一、信息技术与幼儿园课程整合是时代的需求
二、信息技术与幼儿园课程整合的优势
第二节　信息技术与幼儿园课程整合中的师幼互动策略
一、信息技术与幼儿园课程整合的重要概念
二、信息技术与幼儿园课程整合的指导思想
三、信息技术与幼儿园课程整合的目的
四、信息技术与幼儿园课程整合的教学模式
五、信息技术与幼儿园课程整合中的师幼互动策略
第三章　科学活动中的师幼互动类型及策略
　第一节　科学活动中的平等型师幼互动
一、由教师直接引发的师幼互动方式重塑科学活动
　……
第四章　生态式艺术教育中的师幼互动类型及策略
第五章　环境创设中的师幼互坳
结束语
参考文献
目录

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