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图书简介

我国实施知识产权战略，必须有宏大的、高素质的人才队伍作保证。为此，必须发展知识产权高等教育。本书是国家知识产权局软科学立项课题的研究成果，主要内容包括：发展我国知识产权高等教育的战略意义，我国知识产权人才的社会需求，知识产权的经济属性与价值，知识产权的学科定位，我国知识产权高等教育的合理结构、人才培养模式、教学建设、教学改革，知识产权高等学校的科学研究，我国知识产权人才队伍管理的改革，我国知识产权高等教育的发展思路，发达国家和地区知识产权高等教育的现状及其对我国的启示等。
本书可供知识产权人才管理者和知识产权高等教育工作者参考。
目录
绪论
1　发展知识产权高等教育的重要性
　1.1　发达国家知识产权国策化、标准化
　1.2　发达国家知识产权教育比较发达
　1.3　我国知识产权高等教育现状同国家发展需要不相适应
2　中国知识产权高等教育的国情基础
　2.1　创新型国家建设对知识产权人力资源能力培养提出历史要求
　2.2　中国知识产权事业处于初级阶段
　2.3　中国公民知识产权素养不高
　2.4　中国知识产权高等教育薄弱
3　发达国家和地区知识产权高等教育的状况与启示
　3.1　战略地位
　3.2　教育主体
　3.3　学生来源
　3.4　课程设置
　3.5　教学方法
　3.6　高层次人才培养
　3.7　在职教育
　3.8　师资队伍
　3.9　国际合作
　3.10　教育资源配置
4　知识产权的经济属性与价值
　4.1　知识产权的经济属性
　4.2　智力产品和知识产权共同构成知识产权智力商品
　4.3　知识产权智力商品产生的根源
　4.4　知识产权智力商品的使用价值
　4.5　知识产权智力商品的价值和价格
　4.6　知识产权人力资源能力
5　知识产权学科新定位
　5.1　学科的基本概念
　5.2　知识产权学科属性
　　5.2.1　知识产权的法学属性
　　5.2.2　知识产权的经济学属性
　　5.2.3　知识产权的管理学属性
　　5.2.4　知识产权的其他学科属性
　5.3　知识产权学科地位
6　我国知识产权人才的社会需求
　6.1　人才和知识产权专门人才
　6.2　我国知识产权人才的分布
　6.3　我国知识产权人才的分类
　6.4　我国知识产权人才的数量需求
　　6.4.1　目前我国知识产权人才数量与美、日的比较
　　6.4.2　我国知识产权人才数量需求预测
　6.5　我国知识产权人才的质量需求
　　6.5.1　对我国知识产权人才共同的规格要求
　　6.5.2　对我国不同类型和层次知识产权人才的规格要求
7　我国知识产权高等教育的合理结构
　7.1　院校结构
　7.2　层次结构
　7.3　科类结构
……
8　我国知识产权人才培养模式
9　知识产权高等教育教学建设
10　知识产权高等教育教学改革
11　知识产权高等院校的科学研究
12　我国知识产权人才培养的管理改革
13　对我国知识产权人才培养的战略思考
14　结论
附录
主要参考文献
后记

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