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图书简介

朱则光，1971年生，山东省济宁学院附中语文教师。曾获山东省优质课一等奖，第五届“语文报”杯全国课堂教学大赛第一名，全国中语会“十佳教改新星”，山东省教学能手，济宁市首届“杏坛名师”，济宁市“十佳教师”等。系山东省中语会常务理事，全国中语会第四届“教育西部行”专家团成员。曾执教各类公开课、做专题报告等近百场次，主持或参与国家、省、市重点课题多项，在全国中文核心期刊及省级刊物上发表论文30余篇。

目录

总序
永不停滞的追问
第一辑 做一株思索的苇草
教育的境界
会的同学请举手
语文教学生命力的思索
情感认同：有效教学的心理前提
在学生的兴趣点上着力
语文教学：由内而外的运动
商人的语文
不惧沉默
鱼就是鱼
做学生的感觉
教育的终极目的
坦然面对学生的错误
了解学生，才能教育学生
也谈班主任的“三勤”
找到镜中的自己
为什么要排自行车
艺术的本质是否定
忙
第二辑 轻轻敲醒沉睡的心灵
轻轻敲醒沉睡的心灵
对“语文”的捍卫和坚守
真实与崇高
“死去活来”教文言
我给英国师生上课
语文教育：情趣与理趣的交融
——《诫子书》教学的行与思
深度对话
同学们最想听谁朗读
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
让学生在语文中陶醉
我们不同意
语文的惩罚
你几乎把老英雄置于死地
让对话在“伟大”中穿行
我还有多少潜力
——我们这样开班会(一)
向陋习宣战
——我们这样开班会(二)
岁月如歌
——我们这样开班会(三)

第三辑 如果，教育可以重来

后记

跋

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