时间意识与教育之思:现象学态度与教育研究

  • 所属分类:
    教育理论/..
  • 作者:
    杨旭东 著
  • 出版社:
    中国传媒大学出版社
  • ISBN:9787811275032
  • 出版日期:2012-5-1
  • 原价:
    ¥32.00元
    现价:¥25.60元

图书简介

  现实的教育,以及建基于此的教育学,隐去了时间的前提。时间,在“时之间隔”的意义上理解,客观时间下的教育目的和计划左右着教育的内容、方法和结果。时间,在“绵延”的意义上理解,个体在教育中经历的真实事件,教育时光的印迹——教益,让一个人绝对地成为“自己”。时间,在“相遇”的意义上理解,一切有教育意义的交道和相遇,而不论形式如何,构成不可复得的动人时光。在各种意义的时间里,规训与教化奇妙地“共时”,教育的在世之命与天命,演绎为众生不能逃避的教育人生,向往或承受……。在“受教育”这样一个词语里,竟然包含了承受、接受、享受、遭受、忍受等无数的“受”之词。诚实地面对在世的教育,诚实地面对个体生涯的教育时刻,诚实地面对教育思想史本身,虽不能接近真实之万一,但直观“面向实事本身”这一现象学的动人箴言,也算是自个儿教育学的践诺。


目录

  杨旭东,1973年生,扬州人,博士。中国传媒大学高等教育研究所副研究员,志趣为教育哲学。

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