【学科教育前沿论丛】初中生物学前科学概念研究
- 所属分类:
教育理论/..
- 作者:
李高峰 著
- 出版社:
北京师范大学出版社
- ISBN:9787303122387
- 出版日期:2011-5-1
- 原价:
¥32.00元
现价:¥24.00元
图书简介
李高峰是陕西师范大学生命科学学院副教授、硕士生导师。作为中学生物学教师和教研员,他具有11年的教学经历。多年的教学实践,使得他对生物学教育有了较为深入的理解和领悟,也为日后开展系统的研究积累了宝贵的素材和经验。《初中生物学前科学概念研究》一书正是李高峰博士论文的研究成果。过去的十多年间,关于生物学前科学概念的研究报告大都是来自境外的学者,而本书的突出价值就是基于实证研究的方式揭示了我国初中生和教师在生物学前概念方面的现状及其产生的缘由,为有效开展生物学概念教学提供了针对性的研究证据,具有很好的理论和实践价值。
目录
李高峰(1970-),男,河南沁阳人;陕西师范大学生命科学学院副教授,教育学博士,硕士生导师。 1988年毕业于河南省沁阳师范学校。 1988-1993年在河南省沁阳二中任教;期间在河南师范大学生物系函授学习,获专科学历。 1993-1999年在沁阳市教委教研室任教研员;期间在河南教育学院生物系自修,获本科学历。 1999-2000年在北京外国语大学进修英语。 2001年考入北京师范大学生命科学学院,师从于生物教育学家刘恩山教授攻读生物学课程与教学论,分别于2003年、2007年获得教育硕士学位、教育学博士学位。 2007年7月进入陕西师范大学生命科学学院生物学课程与教学研究室工作。 2010年6月进入陕西师范大学教育学博士后流动站,师从胡卫平教授开展“中学科学教师专业能力发展”研究。
李高峰是陕西师范大学生命科学学院副教授、硕士生导师。作为中学生物学教师和教研员,他具有11年的教学经历。多年的教学实践,使得他对生物学教育有了较为深入的理解和领悟,也为日后开展系统的研究积累了宝贵的素材和经验。《初中生物学前科学概念研究》一书正是李高峰博士论文的研究成果。过去的十多年间,关于生物学前科学概念的研究报告大都是来自境外的学者,而本书的突出价值就是基于实证研究的方式揭示了我国初中生和教师在生物学前概念方面的现状及其产生的缘由,为有效开展生物学概念教学提供了针对性的研究证据,具有很好的理论和实践价值。
李高峰(1970-),男,河南沁阳人;陕西师范大学生命科学学院副教授,教育学博士,硕士生导师。 1988年毕业于河南省沁阳师范学校。 1988-1993年在河南省沁阳二中任教;期间在河南师范大学生物系函授学习,获专科学历。 1993-1999年在沁阳市教委教研室任教研员;期间在河南教育学院生物系自修,获本科学历。 1999-2000年在北京外国语大学进修英语。 2001年考入北京师范大学生命科学学院,师从于生物教育学家刘恩山教授攻读生物学课程与教学论,分别于2003年、2007年获得教育硕士学位、教育学博士学位。 2007年7月进入陕西师范大学生命科学学院生物学课程与教学研究室工作。 2010年6月进入陕西师范大学教育学博士后流动站,师从胡卫平教授开展“中学科学教师专业能力发展”研究。
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