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图书简介

　　本书从理论与实践的结合上，以高职院校教学督导工作如何督在点子上、导在要领处为主线进行了一些探讨。在写作上的基本思路是：坚持“三个必须突出”的原则，即：在全书结构安排上不强求十分系统，但必须突出教学督导工作的重点与主体架构；在理论联系实际上不强求十分全面，但必须突出教学督导工作的基本实践与现实问题；在具体操作问题上不强求十分完整，但必须突出教学督导工作方式方法的要领与有效性。
　　全书共分为十章，概要说明六个问题：一是教学督导工作的基本理论问题（第一章）；二是教学督导的主体架构与重点工作（第二章至第六章）；三是教学督导工作的模式选择（第七章）；四是教学督导员团队建设（第八章）；五是正确处理教学督导工作中的机理关系（第九章）；六是完善教学督导工作的保障体系建设（第十章）。

目录

　　本书基于高职院校的教育教学质量是其以生为本的主旋律、生存和发展的生命线这个命题，围绕加强教育教学质量监控、强化质量保障体系建设的基本问题，从理论与实践的有机结合上，以高职院校教学督导工作应当“督在点子上导在要领处”为主线，对确立教学督导工作的基本理念、搭建教学督导工作的主体架构、注重教学督导工作的方式方法、发挥教学督导工作的特殊作用、创立教学督导工作的长效机制等问题，进行了一些探索。
　　本书在内容结构安排上，突出教学督导的重点工作与主攻方向；在理论联系实际上，突出教学督导的实践问题与现实问题；在操作方式方法上，突出教学督导的要领、要点与有效督导。

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