图书简介

　　本书从教育理论和实践的角度，收录了朱先生在教育学和儿童心理学方面的系统学术观点、教育思想。共包括十大专题，前七个专题主要阐述是20世纪二三十年代朱先生对自己小学教学实践经验的总结和反思，内容通俗易懂，道理深入浅出。专题八和专题九则展示了朱先生关于教育研究及其方法方面的学术观点，这不仅包括朱先生对教育研究的本质、价值和趋势方面的理论思考，还包括他对当时民众教育的现状与趋势的总结和反思。专题十总结介绍了朱先生在心理学研究中的学术观点、教育思想以及他运用心理学原理对教育问题的分析，体现了他对教育学与心理学观点的融合。从出版的现实意义来讲，本书的出版可以为当前教育工作和儿童培养工作的开展提供指导和借鉴，对于前辈的珍贵教育文献资料具有保存价值。

目录

前言
现代教育家、心理学家朱智贤
专题一　儿童自治概论
　导言
　第一章　儿童自治的意义
　第二章　儿童自治的价值
　第三章　儿童自治的目标
　第四章　儿童自治的组织
　第五章　儿童自治的活动与指导
　第六章　儿童自治事业的改进
　余论儿童自治与改造社会
专题二　小学写字教学法
　第一章　什么是写字教学的目标
　第二章　儿童几岁才可以正式开始写字
　第三章　“把手写”可以用吗
　第四章　儿童学习写字用什么方法好
　第五章　写字的大小行草问题
　第六章　笔顺怎样教
　第七章　写字成绩的批订与考核
　第八章　写字量表的编造及使用问题
　……
专题三　小学行政新论
专题四　小学课程研究
专题五　小学生出席与缺席问题
专题六　小学研究工作实施法
专题七　心理常识漫话
专题八　教育研究法绪论
专题九　教育专题研究
专题十　教育心理学专题研究
附录
编后记

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