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图书简介

　 您对于五花八门的研究方法感到困惑吗？您对于庞杂的质性研究内涵感到茫然吗？为让读者清楚掌握不同研究方法的特性，本书有系统地介绍源于不同理论传统的研究取径（approach）。书中先就教育研究的基本概念—研究典范、质量研究的特性与差异、研究关系与研究的评估规准等作探讨，再就质与量的研究取径作分析—调查研究、实验研究、历史研究、民族志研究、个案研究、现象学研究、传记研究、扎根理论研究与行动研究。各章内容涵盖取径的概念、实施程序、优点与限制、应用状况及实例举隅。这样的安排，能让读者对于教育研究从概念到实作，有一完整之了解。
传记研究、第九章 扎根理论研究、第十章 行动研究。
目录
潘慧玲 学　　历：美国宾州州立大学博士 现　　职：台湾师范大学教授兼教育研究中心主任 　　　　　技职教育一般科目课程发展中心主任 　　　　　教育研究信息发行人暨总编辑 　　　　　技职教育一般科目简讯与电子报发行人 经　　历：美国宾州州立大学、哈佛大学、

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